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【題目】蚯蚓多的土壤變得疏松富有肥力，體現的是（ ）

A. 生物影響環境 B. 生物適應環境

C. 生物依賴環境 D. 環境影響生物

【答案】A

【解析】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力。體表有粘液，也能減少鉆土時的阻力還能維持呼吸適應在黑暗的土壤里生活；蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環境。因此蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，這說明生物能影響環境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答：

（1）既屬于消化系統，又屬于呼吸系統的器官是[2]_________。

（2）圖中的[1]____、2、3、[4]_____、5，是氣體進出身體的通道，叫做___________。

（3）呼吸系統中主要的器官是_________，這里是進行__________的場所。

（4）呼吸系統中的纖毛不斷的擺動，把外來的灰塵粒、______等掃到一起，通過咳嗽排出體外，這就是_______的形成過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米與菜豆種子都有（　�。�
A.果皮和種皮
B.胚和胚乳
C.果皮和胚
D.種皮和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的雙眼皮和單眼皮遺傳情況進行調查，得到如下數據，請回答下列問題：

組

家庭數目

父母性狀

子女性狀

1

50

雙眼皮×單眼皮

雙眼皮、單眼皮

2

50

雙眼皮×雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

3

50

單眼皮×單眼皮

單眼皮

（1）根據表中第_____組的調查結果可以推斷單眼皮是_________性狀。

（2）在第2組家庭中，父母都是雙眼皮，但卻出現了單眼皮的子女，這種變異是否可以遺傳？______(填“是”或“否”) 。

（3）如果用A表示顯性基因，用a表示隱性基因，那么第2組親代雙方眼皮的基因組成是_____和____。

（4）在第1組家庭中的一對夫婦，第1個孩子是單眼皮，該夫婦再生一個孩子是單眼皮的幾率為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種農藥對殺滅害蟲有獨特的效果，但隨著使用年限的增長，防治效果越來越差(如圖所示)，下列說法中正確的是

A. 農藥的質量隨著時間推移降低了

B. 害蟲自然產生了能抵抗農藥的變異，并隨著時間推移得到了鞏固

C. 農藥促使害蟲產生了抵抗農藥的變異

D. 農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據大豆種子和玉米種子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中大豆種子的主要部分是_____，它是新植物的幼體。我們吃的豆油主要來自大豆種子的[ ]_____。

（2）玉米種子中發育成莖和葉的結構是[ ]_____，發育成根的結構是[ ]_____。

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【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著（　�。�
A.遺傳現象
B.變異現象
C.生殖現象
D.進化現象

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【題目】以下植物中能形成種子，但不能形成果實的是（ ）

A. 龍眼樹 B. 馬尾松 C. 芒果樹 D. 蘋果樹

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【題目】菜市場的草莓有多種口味，決定口味不同的是（　　）
A.基因
B.環境
C.肥料
D.土壤

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