【題目】下列關于人體呼吸的描述或說法中,正確的是
A. 當處于b到c段時,比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為:外界<氣管<肺泡
B. 為增加肺的通氣量,最有效的方法是加深呼吸
C. 人在平靜時完成吸氣動作,脅間外肌收縮,膈肌舒張,胸廊容積擴大
D. 體內氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結合氧的能力很強。
【答案】B
【解析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程;呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣,即肺內氣體與外界氣體進行交換。呼吸運動的過程是:平靜吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動。
當肺活量處于b到c段時,肺容量增加,為吸氣過程,此時人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為:外界>氣管>肺泡,故A錯誤;
通過加深呼吸可以使吸入和呼出的氣體增多,增加肺的通氣量,故B正確;
人在平靜時完成吸氣動作,脅間外肌收縮,膈肌收縮,胸廊容積擴大,肺內氣壓下降,從而使外界氣體入肺,故C錯誤;
組織里的交換指組織細胞與血液之間的氣體交換,取決于組織細胞與血液的氧(或二氧化碳)的濃度,與血紅蛋白無關,故D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內的氣體交換過程示意圖,據圖分析回答問題:
(1)人體內的氣體交換包括[[__]_____、[__]_____兩個過程。
(2)圖中①表示_____,②表示_____的擴散過程。
(3)②是由_____運送的,①是由_____運送的。
(4)氣體進出肺泡是通過_____來實現的。
(5)A過程之后,血液發生的變化是_____。B過程之后血液發生的變化是_____。二氧化碳產生的場所是_____。
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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖兩幅曲線表示某同學在跳繩和平靜兩種狀態下的呼吸情況,有關分析正確的是( 。
A. 曲線A呼吸深度比曲線B要深
B. 曲線B表示平靜狀態
C. 曲線B呼吸頻率比曲線A慢
D. 曲線A反映出此人的呼吸頻率是18次/分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在魚口前方,墨汁會流向并進入魚口,請問,很快可以看見這些墨汁會從下列哪個地方流出( )
A. 魚口 B. 魚的肛門 C. 魚眼 D. 鰓蓋后緣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學在顯微鏡下觀察一種細胞,這種細胞具有細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核和液泡.那么這種細胞肯定不是( )
A. 洋蔥鱗片葉表皮細胞 B. 蘋果的果肉細胞
C. 菠菜的葉片細胞 D. 人的口腔上皮細胞
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