【題目】下圖為某研究小組的同學模仿科學家普里斯待利做的一組實驗,請應用所學的生物學知識回答下列問題。
(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠進行________作用導致玻璃罩內缺氧。
(2)乙裝置中植物和小白鼠都能正;钪湓蚴_______。寫出乙裝置中小鼠進行的生理活動的表達式是_______________。
(3)實驗過程中發現乙玻璃罩內壁有水珠,這些水珠可能來自小鼠呼吸排出的水分和_。
(4)從這一實驗現象來分析,綠色植物的______作用對維持生物圍中的____平衡起到了重要作用,因此,我們要愛護花草樹木。
【答案】呼吸 綠色植物通過光合作用產生氧氣,供小鼠生存,小鼠呼吸產生二氧化碳供給植物進行光合作用 有機物+氧二氧化碳+水+能量 綠色植物的蒸騰作用 光合 碳-氧
【解析】
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。
(1)甲裝置中小白鼠進行呼吸作用要吸收氧氣,放出二氧化碳。時間長了小白鼠通過呼吸作用將容器內的氧氣很快消耗干凈,因此時間長了會缺氧而無法呼吸導致小白鼠死亡。因此小白鼠很快死去的原因是小白鼠的呼吸作用而導致玻璃罩內缺氧。
(2)乙裝置中綠色植物在陽光下進行光合作用產生氧氣,供給老鼠的呼吸,并吸收了小白鼠呼出的二氧化碳。因此小白鼠能正;钪且驗榫G色植物的光合作用提供了氧氣。小白鼠進行呼吸作用的公式:有機物+氧二氧化碳+水+能量。
(3)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫蒸騰作用,因此實驗過程中發現乙玻璃罩內壁有水珠,這些水珠可能來自小鼠呼吸排出的水分和綠色植物的蒸騰作用。
(4)從這一實驗現象來分,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對平衡,因此,我們要愛護花草樹木。
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【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的相關內容,請回答相關問題。
(1)按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確順序是_____。
(2)步驟②和④滴加的液體分別是_____、_____。
(3)若視野中有污點,移動臨時裝片和換掉目鏡,污點均不動,則污點在_____上。
(4)某同學使用顯微鏡時,在低倍鏡視野中看到的圖象如圖⑤,他想將物像移到視野正中應將玻片向_____移動。
(5)下面使用顯微鏡對光的正確程序是(____)
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野
A.①→②→③→④ B.②→①→③→④ C.③→④→②→① D.③→②→①→④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察是科學研究的一種方法?茖W觀察有時需要輔助工具,顯微鏡就是常用的一種。
(1)顯微鏡的結構中,具有放大作用的是_____,能夠將光線反射到鏡筒的是_____(均填序號)。
(2)在低倍鏡下觀察清楚后,轉換到高倍鏡,會發現視野變_____(填寫:“亮”或“暗”)。觀察到的物像不夠清晰,可以通過調節_____(填文字)使物像清晰。
(3)某顯微鏡目鏡有10×和12.5×,物鏡有10×和40×。用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數是_____倍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是菜豆和玉米種子的結構圖,據圖分析回答:
(1)寫出圖中的名稱B_____ E_____F_____
(2)菜豆種子和玉米種子的結構相同點是,都有_____和_____,并且后者是由_____(填序號)組成。不同點是玉米種子中有_____,用于儲存營養物質,而菜豆種子中沒有。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質與其相應缺乏時表現出來的癥狀不相匹配的是( )
A. 維生素A﹣﹣夜盲癥 B. 維生素B1﹣﹣壞血病
C. 含鈣的無機鹽﹣﹣骨質疏松癥 D. 含鐵的無機鹽﹣﹣缺鐵性貧血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌和真菌等微生物在生態系統中占有重要地位,這主要是因為它們能( )
A. 釋放氧氣,吸收代謝廢物 B. 為其它生物提供食物來源
C. 凈化環境 D. 將有機物分解為無機物,促進自然界中的物質循環
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