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【題目】如圖是酵母菌的結構模式圖,據圖回答(1)—(2)題.

(1)圖中①②③所指的結構分別是( 。
A.細胞壁 細胞膜 細胞核
B.細胞膜 細胞質 細胞核
C.細胞核 細胞質 液泡
D.葉綠體 細胞質 細胞壁
(2)酵母菌生命活動的控制中心是圖中的(  )
A.①
B.②
C.③
D.②和③

【答案】
(1)C
(2)A
【解析】(1)圖為酵母菌的結構示意圖:圖中③液泡、②細胞質和①細胞核(2)由“酵母菌細胞的結構模式圖”可知:細胞壁,細胞膜,①細胞核,③液泡,②細胞質,其中①細胞核,內含遺傳物質,是酵母菌生命活動的控制中心.

所以答案是:(1)C(2)A

【考點精析】根據題目的已知條件,利用單細胞生物的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握單細胞生物:草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細胞生物與人類的關系:有利也有害.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖,其中a~f表示液體或物質.請你結合所學知識,據圖回答相關問題:

(1)據圖可判斷出圖中的物質a是 . 該物質進入血液后,使其在血液中含量下降的激素是 , 該激素分泌后直接進入細胞周圍的血管,隨血液運到全身發揮調節作用,這種調節屬于調節.
(2)圖中能與血紅蛋白結合的是物質(填序號).組織細胞產生的物質c進入血液后,血液轉化為(填“動脈”或“靜脈”)血.
(3)e進入血液的生理過程為;d和f兩種血液中,不含物質a的物質是
(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內的a、b、c三種物質的含量,其相對數值如圖乙所示,該器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族中有無白化病性狀的調查示意圖,請根據圖中提供的信息回答下列問題:

(1)人的膚色正常與白化病,在遺傳學中稱為_____

(2)根據調查示意圖的遺傳結果,可以推斷出白化病是_____性狀.

(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因,則第二代2號的基因型組成為_____

(4)若第二代1號和2號這對夫婦再生一個正常孩子的可能性(幾率)_____

(5)下列是染色體及構成染色體的DNA、蛋白質、基因之間的關系示意圖,正確的是_____

(6)我國婚姻法規定:直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚的遺傳學依據是_____

(7)果蠅是理想的遺傳學實驗材料.請回答下列與果蠅遺傳有關的問題:

①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養,子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是_____

②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學設計了兩種方案:

第一種:從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交.

第二種:從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交.你認為第_____種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個腎由100多萬個腎單位組成,如圖為一個腎單位的結構示意圖,下列相關敘述正確的是

A. [2]內流動的血液中含有較多的二氧化碳

B. [6]內流動的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少

C. [4]內有血細胞、葡萄糖、尿素、水和無機鹽等

D. [5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細胞的分裂過程,順序正確的是(  )

A.a→d→b→c
B.a→b→c→d
C.a→c→d→b
D.c→d→a→b

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物與它所屬類群的匹配錯誤的是( )
A.海帶﹣藻類植物
B.墻癬﹣苔蘚植物
C.蘇鐵﹣蕨類植物
D.大豆﹣種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物被稱為“食物之源”是因為它能進行( )
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥鱗片葉表皮屬于( )

A. 保護組織 B. 營養組織 C. 輸導組織 D. 分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種生物由于食物關系而形成的聯系,叫做食物鏈,食物延緩此交錯,形成網狀,又構成了_________、__________常伴隨食物鏈而發生。( )

A. 食物鏈、生物富營養化 B. 食物網、生物富營養化

C. 食物網、生物富集 D. 食物鏈和食物網、生物聚集

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