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【題目】張大媽的雞平時散養在山坡上，只要一吹哨，雞群就跑回家中。張大媽在訓練雞群的過程中，需要反復進行的是（ ）

A. 喂食前先吹哨 B. 喂食后再吹哨

C. 只喂食不吹哨 D. 只吹哨，不喂食

【答案】A

【解析】建立條件反射的過程如下：用無關刺激（如哨聲）單獨作用幾秒鐘，再用一非條件刺激（如喂食）跟它結合，兩者共同作用一定時間。結合若干次以后，單獨使用無關刺激，就能引起原來由非條件刺激引起的反射，這里哨聲已經變成雞群聽哨聲集合的條件刺激，條件反射就形成了。因此訓練雞群聽哨聲集合，可以反復進行喂食前先吹哨。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，按照從微觀到宏觀的順序將構成人體的結構層次排序，正確的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→③→①→②→④
D.②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細胞結構圖，請據圖作答：

（1）A圖表示一個細胞，B圖表示一個細胞．
（2）圖中哪些結構是動植物細胞所共有的（填標號）
（3）切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結構的（填標號）
（4）給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，這是因為細胞中的可以將農藥阻擋在細胞外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，認真分析，結合所學知識回答問題：

(1)大多數動物是生態系統中的________(選填“生產者”“消費者”或“分解者”)，它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①________(選填“有機物”或“無機物”)，這些物質有的構成動物的身體，有的在體內分解釋放能量，同時產生②_______氣體等物質；其糞便和遺體中的這些物質經分解也能產生氣體②，以及③__________等物質，這些物質又可以被________利用�？梢姡瑒游镌谏鷳B系統中的作用是________________　。

(2)除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些重要作用？_________________(請寫出兩點)。

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【題目】綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質和能量來源。分析回答下列問題：

（1）若把綠色植物的葉片比作制造有機物的“工廠”，則其“車間”、“機器”、“動力”應該分別是指____________、______________、______________。

（2）下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖。

①a和b曲線都可以說明______________是影響光合作用強度的因素。

②A點和B點的光合作用強度差異說明_______________是影響光合作用強度的因素。

③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是__________、_________。

（3）我國現存最早的農書——《齊民要術》中關于農作物的種植方法有“正其行，通其風”之語，請聯系上圖簡要分析其中的道理_____________________________________________________________。

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【題目】研究動物行為的方法主要是采取

A. 觀察法和文獻法 B. 統計法和推理法

C. 觀察法和實驗法 D. 所有方法綜合使用

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【題目】如右下圖，甲是植物葉片橫切面的結構示意圖，乙圖表示植物光合作用示意圖，其中A，B為相關氣體。請回答：

（1）乙圖中氣體A為 ， 它是由甲圖中的⑤進入葉片的。
（2）光合作用所需的水由甲圖中的［］運輸進入葉片。
（3）甲圖中的［］含有大量葉綠體，是葉進行光合作用主要部位。

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【題目】下圖可用于描述生物體內的物質變化，a、b表示物質，M表示相應的結構。則下列說法正確的是

A.若a為脂肪，b為脂肪酸和甘油，則M為胃

B.若a為動脈血，b為靜脈血，則M為肺泡周圍的毛細血管

C.若a、b均為動脈血，則M可能是腎小球

D.若a為蛋白質，b為氨基酸，則M是口腔

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【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）上圖中表示植物細胞的是圖。甲、乙兩種細胞在結構上的主要區別是甲細胞不具有[ D ]、[ E ]、[ F ]。
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[ A ]。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態結構上有較大的差別，它們的差別主要是由[ B ]決定的.
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分。西瓜的細胞液存在于圖中[]（填字母）所示的結構中。

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