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(2012?昆明)如圖為溫帶草原生態系統示意圖,請分析回答:

(1)該生態系統中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是
太陽能
太陽能

(2)在該生態系統中,各種動物屬于
消費者
消費者
者;若要構成一個生態系統,圖中還缺少的成分是
分解者(或腐生的細菌和真菌)
分解者(或腐生的細菌和真菌)
非生物部分
非生物部分

(3)圖中生產者是
,寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:
草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(4)如果人們在草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,說明生物能夠
影響
影響
 環境.
分析:此題考查的是生態系統的組成、營養結構、食物鏈的書寫以及生物對環境的影響的認識.
解答:解:(1)生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能.
(2)由圖可知,該生態系統的生產者是草,消費者是兔、鼠、草食昆蟲、吃蟲的鳥、蜘蛛、狐、青蛙、蛇、貓頭鷹.一個完整的生態系統不僅有生產者、消費者,還要有分解者和非生物部分,圖中還缺少的成分是分解者(腐生的細菌和真菌)和非生物部分. 
(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈的起始環節是生產者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網.計算食物網中食物鏈的條數:從生產者開始,求每個分支上的食物鏈條數的和.書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中有9條食物鏈即:草→兔→狐、草→兔→貓頭鷹;草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→草食昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→草食昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→草食昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.其中生物種數最多的食物鏈是最長的食物鏈.該食物網中最長的食物鏈是:草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹. 
(4)如果人們在草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,說明生物能夠影響環境.
故答案為:(1)草;(2)消費者;分解者(或腐生的細菌和真菌);非生物部分;(3)草;草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;(4)影響.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成、營養結構、食物鏈的書寫以及生物對環境的影響.這些內容都是考試命題的熱點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)如圖為人的口腔上皮細胞結構示意圖,請回答:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水(或0.9%生理鹽水)
生理鹽水(或0.9%生理鹽水)
,以保持細胞的正常形態.
(2)
[1]細胞膜
[1]細胞膜
控制物質進出細胞,
[2]細胞核
[2]細胞核
是遺傳信息庫.
(3)若觀察菠菜葉肉細胞,則在圖示3中還能觀察到的結構有
葉綠體
葉綠體
液泡
液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)如圖是血液循環和物質交換示意圖,請據圖回答:
(1)若A代表肺,血液的流動方向是:甲→A→乙,則甲血管的名稱是
肺動脈
肺動脈

(2)若A代表小腸,血液流動方向是:乙→A→甲,該途徑屬于
體循環
體循環
 (選填“體循環”或“肺循環”);與乙相比,甲中血液成分的變化是
營養物質含量增加,含氧量減少
營養物質含量增加,含氧量減少

(3)若血液流經A后,尿素的含量減少,則A代表的器官是
腎臟
腎臟

(4)若A代表胰腺,飯后,當血液流經A后,
胰島素
胰島素
的含量會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)如圖是某白化病家系的遺傳系譜圖,請據圖回答:

(1)白化病是
隱性
隱性
 (選填“顯性”或“隱性”)遺傳。绻肁和a分別表示顯性基因和隱性基因,則圖中3的基因組成是
aa
aa
,4的基因組成是
AA或Aa(寫不全或寫“AA和Aa”不得分,寫成“AA/Aa”得分)
AA或Aa(寫不全或寫“AA和Aa”不得分,寫成“AA/Aa”得分)

(2)若這對夫婦再生一個孩子,是白化病的機率為
25%(或1/4)
25%(或1/4)
.如果圖中的4與其表妹結婚,則他們的后代患白化病的機會就會
增加
增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)俗話說:“大災之后必有大疫”,地震、干旱、泥石流等災害后,往往會爆發傳染病,如水源污染會引起細菌和病毒性傳染。畬膮^進行大范圍消毒、加強食品和飲用水衛生監督、注射疫苗等防疫措施顯得尤為重要.請回答:
(1)與細菌相比,病毒沒有
細胞
細胞
結構.
(2)使用消毒液進行大范圍消毒,在預防傳染病的措施中屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)救援人員提前注射破傷風疫苗,該疫苗在免疫學上稱為
抗原
抗原

(4)對剛停止呼吸的人,應該馬上用
人工呼吸
人工呼吸
方法進行急救.

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