【題目】下圖為神經調節的反射弧示意圖，請回答：
⑴A、B、E分別表示__________________________。
⑵若圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則 A 表示眼睛的 __。
⑶若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射，則A表示耳部結構的__
【答案】 感受器 傳入神經 效應器 視網膜 耳蝸
【解析】試題分析：神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動．
（1）根據圖中箭頭即神經沖動傳導的方向可以判斷出A、B、C、D、E分別表示反射弧的感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器5個部分．
（2）視網膜上的感光細胞能感受物像的刺激，產生神經沖動，因此看到酸梅分泌唾液的A感受器在眼內的視網膜上．
（3）耳蝸能接受震動并將震動轉化為聲音信息即神經沖動，通過位聽神經，傳到大腦皮層聽覺中樞形成聽覺，因此聽到鈴聲后走進教室的反射弧的感受器在耳蝸內．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C、D四位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時視野中的物像,請回答下列問題。
(1)________同學的觀察效果最好。
(2)其他三位同學觀察效果不好的原因都是在制作臨時裝片時沒有規范操作,請你給這三位同學分別提出改進建議,使他們獲得更好的觀察效果。
①對______同學的建議:____。
②對______同學的建議:___。
③對______同學的建議:___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的過程,請根據圖回答下列問題。
(1)寫出正確的操作順序:_______________(用圖中的字母和箭頭表示)。
(2)圖中E所示的操作是______。
(3)圖中F、G所示的操作是______,滴加的試劑是_______,這一步驟的目的是__。
(4)D操作是將取下的材料在____中展平,如果不這樣操作,造成的后果是____。
(5)如果要觀察黃瓜表層果肉細胞,不需要的步驟是圖中的______(填字母)。
(6)如果我們要觀察番茄的果肉細胞,B步驟可以描述為___________________________。
(7)A步驟中擦拭載玻片和蓋玻片時,可以用____擦拭;但是如果需要擦拭顯微鏡的鏡頭,應該用____擦拭。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖所示是雞卵的解剖結構圖，據圖回答：
（1）填寫雞卵部分的結構名稱③ ________， ④ ________， ⑦ ______
（2）圖中__________、___________和__________構成雞卵的卵細胞。
（3）圖中對卵起保護作用的結構是______和______。卵細胞里的為胚胎發育提供主要營養物質是_________________。
（4）圖中____________是胚盤，里面含有__________。如果胚盤變大，則說明_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春夏換季時節，小明出現了咳嗽、高熱等現象，經醫生診斷為細菌性肺炎。請據圖分析并作答：
（1）醫生為小明進行了靜脈注射抗菌藥物治療，藥液在體內依次經過了上臂處靜脈血管→上腔靜脈→[ ] _____→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網，同時血液中的二氧化碳穿過_____ 層細胞，進入肺泡，氧氣則相反，血液由靜脈血變為動脈血。
（2）同病房的小朋友看到護士為小明靜脈注射時，哇哇大哭起來，這屬于______（選填“簡單的反射”或“復雜的反射”），這主要是靠神經系統來調節，此系統結構和功能的基本單位是_____。
（3）一段時間治療后小明的癥狀大大緩解，醫生停止對小明進行靜脈注射，改為口服頭孢類藥物繼續治療，這些藥物主要是通過_____ 吸收，因為該器官具有長度長，內表面有許多環形皺襞和[ ]______，擴大了與食物接觸的表面積。
（4）藥物進入體內后，未被吸收的藥物中的一部分通過人體的泌尿系統排泄，主要通過⑩與處的______作用和處的 _____作用，與水、無機鹽、尿素等物質形成的尿液最后經_____ 排出體外。
（5）醫生建議小明恢復期間宜吃高營養的飲食，主食可吃米飯、面條、饅頭等淀粉類營養物質，副食可吃魚、蛋和豆制品等 ____ 含量高的食物，多吃清熱生津的瓜果，補充維生素的攝入。
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