【題目】下圖為一個池塘的生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。
(1)在此生態系統中,生產者是 ________(3種),消費者是 ____(2種)。在該生態系統中,沒有畫出的生物成分是 。
(2)魚進行生命活動所需的能量最終來自 ,能量沿食物鏈和 傳遞。
(3)如向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數量將會 。如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是 。
(4)一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于 狀態,這說明生態系統具有一定的 能力。
(5)該生態系統能量和有機物都來源于生產者的 作用。
【答案】(1)水草、浮萍、水棉;魚、蝦;分解者(細菌、真菌);
(2)太陽光;食物網;
(3)減少;黑魚;
(4)相對穩定;自動調節;
(5)光合;
【解析】
試題分析:(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等。非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量。生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態系統中的生產者。動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,叫做消費者。細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用,是生態系統中的分解者。在該生態系統中,消費者是 魚、蝦;沒有畫出的生物成分是分解者(或細菌、真菌)。
(2)生產者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變為化學能儲藏在有機物中。消費者與生產者之間主要以捕食關系緊密聯系成食物鏈或食物網,不僅保證了能量流動和物質循環的暢通進行,而且消費者還能借助食物鏈 (網)有效地控制生產者的數量,使之維持在無機環境可以承受的范圍內。
(3)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,在食物鏈中,營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多,因為環境中有些污染物(如重金屬、化學農藥等)具有化學性質穩定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出;隨著營養級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全。在食物鏈 水草→蝦→小魚→黑魚中,黑魚營養級最高,如向池塘中投放一些黑魚,則池塘中小魚的數量將會黑魚的增加而減少。如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是黑魚。
(4)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的。一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于相對穩定狀態,這說明生態系統具有一定的自動調節能力。
(5)該生態系統的能量和有機物都來源于生產者的光合作用,葉綠體是光合作用的場所,是能量轉換器,把光能轉換為貯存在有機物中的化學能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況。據圖回答;
(1)圖中曲線乙表示________的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時設計的實驗方案,如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + | + | + | + | + |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用________號試管進行對照實驗。
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:_____________________?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液搖勻,如果實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是________________(寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】管理不善的玉米地里雜草叢生,會影響玉米的產量,這主要是因為
A.雜草與玉米互利共生的結果 B.雜草寄生在玉米上影響玉米生長
C.雜草使玉米的品質受到影響 D.雜草和玉米爭奪生活條件的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一草原生態系統中的各成分之間的關系,據圖作答:
(1)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,還必不可少的成分_________和__________。
(2)此食物網中有 條食物鏈。
(3)此食物網中個體數量最少的生物是 ,個體數量最多的生物是 。
(4)此食物網中最復雜的一條食物鏈是 。
(5)若一段時間內蛇的數量大量減少, 的數量會大量增加,但不會無限制增加下去,因為生態系統具有一定的 ,但這種能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于社會行為的是
A. 散養的雞群聚集在山間覓食
B. 繁殖期到來,鴿群中多對家鴿完成交配
C. 魚群洄游到產卵區產卵
D. 一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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