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【題目】下列不屬于恒溫動物的是（ ）
A.人
B.雞
C.狗
D.青蛙

【答案】D
【解析】鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，如人、雞、狗屬于哺乳動物；而青蛙為兩棲類，它的體溫隨外界環境的變化而變化，屬于變溫動物。

所以答案是：D


【考點精析】關于本題考查的分類的依據與方法，需要了解主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是自然界中動物、植物和真菌、細菌之間的物質循環示意圖，據圖回答下列問題

（1）在自然界的生態系統中，___________能進行光合作用，將簡單的__________合成了__________。

（2）生態系統中的_________必須食用_______合成的_______________才能維持生命活動。

（3）當____________和___________死亡后，遺棄的________或生活過程中遺棄的物體會被E_______和F_______分解成為A____B____C ________,而A、C是_______進行光合作用所需求的物質。

（4）由此可見，在自然界的生態系統中，__________、_____________ 和___________之間進行著_____________循環，缺少任何一個環節，生態系統的________都不可能維持。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列幾種動物的敘述，錯誤的是（　�。�

A.B和C都是恒溫動物

B.D的生殖發育離不開水，發育屬于變態發育

C.A和B、C、D的主要區別是體內沒有脊柱

D.A的發育要經過蛹期，所以它的發育屬于于不完全變態發育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩種昆蟲的（ ）
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將左右兩列中相關聯的內容用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能對外界的刺激作出反應，植物卻不能。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲的數量變化的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是_____（填“甲”或“乙”）。

（2）對細胞起支持和保護作用的是_____。

（3）能控制物質進出細胞的是_____。

（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現象。細胞內的遺傳物質主要存在于_____。

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為_____內含有糖分。

（6）要觀察乙細胞，制作臨時裝片時滴在載玻片中央的液體是_____。

（7）觀察時，調節_____準焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_____倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（ ）
A.表皮組織
B.輸導組織
C.保護組織
D.分生組織

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