【題目】許多生物的生長發育都是從一個細胞--受精卵開始的,受精卵經過細胞分裂、分化,形成了組織.(如圖所示).請認真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細胞__________的過程,④表示的是細胞__________的過程.
(2)若圖中所示的是人體細胞(染色體數目23對)分化形成組織的過程,則受精卵中的染色體數目是__________,受精卵分裂產生的新細胞中的染色體數目是__________.
(3)圖中C所示的是__________組織,人體的血液屬于__________所示的組織.
(4)對于人體來說,細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、__________,才能構成完整的人體.而構成植物體的結構層次中沒有__________.
【答案】分裂 分化 23對 23對 神經 D 系統 系統
【解析】
(1)細胞的分裂過程是:細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在細胞的中央,形成新的細胞膜,植物還需形成新的細胞壁,這樣一個細胞就分成了兩個細胞。
(2)在正常的情況下,經過細胞分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異,這就是細胞的分化。細胞分化的結果形成了不同的組織。
(3)圖中:A上皮組織:由上皮細胞構成.分布在體表、呼吸道和消化道內壁,血管壁等;具有保護和分泌等功能。
B肌肉組織:由肌細胞構成.分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能。
C神經組織:由神經細胞(或簡稱神經元)構成;分布在腦、脊髓以及神經中; 能產生和傳導興奮。
D結締組織:種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、連接、保護和營養等功能。
(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是由一個受精卵發育來的,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數目增多。這些細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的組織ABCD。可見圖中①②③表示的是細胞的分裂過程,④表示的是細胞分化的過程。
(2)在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。因此受精卵里面的染色體是23對,受精卵分裂產生的新細胞中的染色體數目也是23對。
(3)圖中的C是神經組織,主要有神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮。人體血液是結締組織,結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織,具有連接、支持、保護、營養的作用。
(4)分析圖中表示的人體的不同結構層次,即細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、系統,最后由系統才能構成完整的人體。可知人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體?梢娙梭w具有而植物沒有的是系統。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體胸廓容積的變化,到b點時,肺泡內,呼吸道,外界氣壓的關系是( )
A.肺泡內=呼吸道>外界
B.肺泡內=呼吸道<外界
C.肺泡內<呼吸道<外界
D.肺泡內>呼吸道>外界
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關基因、DNA、染色體有關敘述正確的是( 。
A. 基因是具有遺傳效應的DNA片段,①上只有一個基因
B. 在人的體細胞中③的數目異常可能導致嚴重的遺傳病
C. ③染色體由DNA和基因組成,人體內有23對染色體
D. 動植物細胞分裂時,染色體會均等分配到兩個子細胞中,遺傳物質減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桔的果實和種子形成過程,以及種子萌發、幼苗生長過程的示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)①是由種子的_____發育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的________。
(2)桔開花后,成熟的花粉從[ ]_____中散放出來,要結出果實必須經過傳粉和________兩個過程。
(3)E由D圖中的④發育而來,E在植物體結構層次上屬于_____。
(4)在圖C中,桔樹的莖能逐年加粗,主要原因是____________________。
(5)在圖B中,②表示根尖的結構,用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發現視野中的細胞很小、排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于根尖______部位的細胞。
(6)從E可判斷桔屬于_____(填“裸子植物”或“被子植物”)。
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