【題目】如圖表示植物個體發育不同時期的結構層次,請據圖回答以下問題:
(1)甲經過過程a形成了乙,在此過程中細胞________增加了;而在b過程中細胞的形態、結構、功能都發生了一系列變化,這個過程的結果是形成了不同的______________。
(2)能合成有機物,與植物體營養有關的葉肉細胞構成的組織屬于________組織;植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力,快速生長的特點,這些細胞構成的組織屬于_____________組織。
(3)若丁表示幾種組織構成的某一結構如葉。則它在結構層次上屬于__________;
【答案】數目 組織 營養 分生 器官
【解析】
圖中的甲表示植物細胞,乙表示細胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體?梢娭参矬w的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→動物體。
(1)細胞從圖甲到圖乙經歷的a過程細胞數目增加了,這叫做細胞的分裂;而在b過程中細胞的形態、結構、功能都發生了一系列變化,這個過程我們稱之為分化。細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織。
(2)根據細胞的形態可以推測,能合成有機物,與植物體營養有關的柵欄層和海綿層細胞構成的組織屬于營養組織;植物根尖和莖尖都具有很強的分裂能力的細胞,這些具有很強的分裂能力的細胞構成的組織屬于分生組織。
(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。若丁表示幾種組織構成的某一結構如葉,它在結構層次上屬于器官。
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【題目】如圖為腎單位結構模式圖,分別從其不同的部位抽取樣品甲、乙、丙三種液體進行化驗,結果如表。請分析回答問題:
主要成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
蛋白質 | 7.00 | 0.00 | 0.02 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.00 | 0.10 |
尿素 | 0.03 | 2.00 | 0.03 |
無機鹽 | 0.75 | 1.28 | 0.75 |
(1)圖中③是指______________,其內流動的是____________。
(2)樣品丙是指____________,抽取樣品丙的腎單位結構部位為[ ]____________。
(3)血液流經腎單位時,經過______________________和_________________兩個重要過程形成尿液。
(4)尿的形成是連續的,但人體排尿是間斷的,這是因為_____________可以暫時儲存尿液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多指為一種常染色體顯性遺傳病,受D基因控制,分析下列遺傳系譜,回答問題
(1)Ⅱ﹣2的基因組成是________,她產生的卵細胞的基因組成是________.
(2)Ⅱ﹣1產生的精子類型分別是________和________.
(3)Ⅳ﹣1是多指的可能性為________.
(4)Ⅳ﹣2是女孩的可能性是_____.
(5)請你推斷Ⅱ﹣1的基因組成:___ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學家中的一棵蘋果樹,在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮,收獲時果實反而又大又好吃,對這一現象的解釋正確的是( )
A.木質部輸送給果實更多的水分
B.沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
C.樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實
D.木質部運輸有機物,損傷樹皮不影響果實的發育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的敘述正確的是
A. 如果A來自父方,則B來自母方
B. 該個體既可以表現B的性狀,又可以表現b的性狀
C. 染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息
D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現
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