【題目】食物鏈和食物網是生態系統中的營養結構
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)構成此菠菜葉的結構和功能的基本單位是______
(2)圖中的______(用數字表示)合稱表皮,屬于保護組織。
(3)在“制作與觀察菠菜葉橫切面的臨時切片”實驗中,低倍鏡視野下觀察到數目最多的細胞是圖中的
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過[ ]______形成的[ ]______來完成的。
(5)根據葉片的結構和功能持點,可以判定葉所屬的結構層次是
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【題目】在用顯微鏡觀察臨時裝片時,發現視野中有一個污點.轉動物鏡和移動裝片時,污點都不動,由此可判斷污點的位置是( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.反光鏡上 D.臨時裝片上
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【題目】下列有關神經系統的調節作用說法正確( 。
A. 小孩見到穿白大褂的大夫哭屬于非條件反射
B. 當你白天從電影院看完電影出來時,你的感覺和瞳孔變化是室外很亮,瞳孔放大
C. 反射弧是完成反射活動的神經結構,人體的傳出神經受損,反射弧不完整,反射活動不能進行,此人有感覺
D. 臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人.該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是小腦
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【題目】近年來張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現場采摘,既給人們提供了親近大自然的機會,又能體驗到采摘的樂趣。請根據所學的生物學知識回答下列問題。
(1)種植蔬菜的大棚內,通常要施“氣肥”,這樣做的目的是為了增加_________的濃度,促進植物的光合作用,提高產量。在寒冷的冬天,大棚能為蔬菜的生長提供_____。
(2)在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測量48小時棚內二氧化碳的含量,繪制了如圖示意圖。
①在曲線的ab段,二氧化碳濃度下降的原因是草莓的_____作用吸收了二氧化碳。
②為了提高草莓的產量,生物興趣小組的同學們建議果農給草莓進行人工輔助授粉,目的是為了彌補__。
(3)在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結了很多果,有經驗的果農并未全部保留,而進行疏花,疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的_______供應,提高草莓和葡萄的品質。
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