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【題目】生物的親緣關系越近它們之間相似性狀就越多．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，相似度越小；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，相似度越高，故此題說法正確．
所以答案是：正確．
【考點精析】掌握分類的依據與方法是解答本題的根本，需要知道主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，與肺泡完成氣體交換功能相適應的是（ ）
A.肺泡雖小，數量很多
B.肺泡外纏繞著毛細血管
C.肺泡壁僅由一層細胞構成
D.以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子萌發，并能夠長成參天大樹，與此相關的是(　　)

A. 細胞分裂

B. 細胞分化

C. 細胞生長

D. 細胞分裂和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經過、幼蟲、、成蟲四個時期，屬于發育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，錯誤的是

A.圖甲中的a是由保護、營養、輸導等組織構成的器官

B.圖甲中的a和c分別是由圖丁中的②和③發育而來的

C.圖丙中的Ⅰ和Ⅱ分別是由圖乙中的5和6發育而來的

D.與玉米種子相比，丁圖中結構④的數量和功能都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不具有的功能是（ ）
A.進行氣體交換的場所
B.氣體進出肺的通道
C.溫暖進入肺的空氣
D.濕潤進入肺的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族隱性遺傳病圖解，相關基因用A（顯性）、a（隱性）表示，請分析回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，對某一遺傳病來說，人有正常與患病的不同表現，這稱為________________。

（2）一對正常夫婦生了一個患病女孩，此現象稱為________________。

（3）基因在親子代間傳遞的橋梁是___________。圖中患者2產生的精子中染色體組成為__________。根據圖譜推算1和3的基因組成分別是________________。

（4）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是____________，推算8是表現正常但攜帶致病基因的男孩的可能性是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果實和種子都有適應傳播的結構，下列說法你認為錯誤的是

A．對植物自身的繁衍有利

B．有利于植物在自然界中爭奪生存空間

C．有利于植物擴大在自然界中的分布范圍

D．有些植物果實味道鮮美，容易被動物取食，對其生存十分有害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，完成下列問題。

（1）通過顯微鏡觀察，圖中1所指的是_____，它是半月形的；2所指的是_____，它是植物散失水分和與外界進行______的門戶。

（2）當1吸水的時候，2______，當1失水的時候，2______，植物體內的水分以氣體狀態從2散失到體外的過程，叫做______。

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