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【題目】人體生命活動的主要調節方式是( 。
A.神經調節
B.激素調節
C.體液調節
D.二氧化碳調節

【答案】A
【解析】解:人的調節方式有兩種:神經調節和激素調節.神經調節是指神經系統調節身體的各個器官、系統的活動,使機體成為一個統一的整體來進行各項生命活動;激素調節是激素通過血液的傳送,只對人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節.所以,人體生命活動的調節主要靠神經調節,其次是激素調節.

所以答案是:A


【考點精析】根據題目的已知條件,利用神經調節的基本方式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握神經調節的基本方式是反射.反射的結構基礎——反射。瓷浠敯ㄎ鍌部分:感受器,傳入神經,神經中樞,傳出神經,效應器.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于毛細血管結構特點的是( 。
A.管腔大,血流速度慢
B.數量最大,分布最廣
C.內徑很小,只允許紅細胞單行通過
D.管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的運動系統由( )組成。
A.骨膜、骨質和骨骼肌
B.骨、骨連結和骨骼肌
C.骨、骨連結和肌肉
D.骨、關節和骨骼肌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的遺傳主要是由細胞核內遺傳物質控制的。如圖表示“孟德爾高莖和矮莖豌豆雜交實驗”涉及到的術語及相互聯系,請據圖回答問題。(注:括號內填字母,橫線上填術語)

(1)豌豆的莖有高莖和矮莖之分,這樣的一對性狀被稱為[____]____

(2)孟德爾實驗中,作為親代的豌豆有一方為高莖,子一代全部為高莖,這種親代與子代之間的相似性叫做[____]____。豌豆的高莖性狀是由[____]____控制的。

(3)豌豆親代的性狀能夠在子代出現,是因為[____]____上控制性狀的基因,通過[____]____傳遞到子代個體。由此可見,生物的遺傳是通過____實現的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性不包括( )
A.遺傳多樣性
B.環境多樣性
C.物種多樣性
D.生態系統多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是一生中和智力發展的黃金時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體,各個系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)人體從外界攝取的營養物質中,_______是最重要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[4 ]小腸中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,首先進入圖二中的[_____]______,最后通過血液循環輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結構叫做_______。

(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于_______狀態。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質發生的變化是______

(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:______

(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質的透過。這體現了_____的生物學觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著研究的深入,關于人類的性別決定、第二性征的差異等問題,正逐步被揭示。請回答下列問題。

(1)甲圖是一個正常人的體細胞染色體排序圖,由甲圖可知,此人性別為_____。

(2)正常狀況下,男性產生含Y染色體的精子在所有精子中所占比例為______。兩種類型精子與含X染色體的卵細胞在_____內結合的機會均等,所以新生兒中男女比例相近。

(3)科學家將SRY注射到小鼠受精卵細胞核中(乙圖所示),發現含有XX染色體的小鼠卻發育出了睪丸,由此證明______是決定睪丸形成的重要基因。

(4)睪丸能夠分泌__________激素,促進男性生殖器官發育和成熟,激發并維持男性第二性征,如胡須生長、喉結突出等,使男性和女性具有顯著的外形差異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清的石灰水,請據圖分析回答:

如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶__________,向乙______________;經向兩瓶內分別通過人體呼吸的氣體后,石灰水明顯變渾濁的是___瓶。

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