【題目】在人類歷史上,出現過多次由不同病毒引起的大規模傳染病,近幾年還爆發了非典、禽流感、甲型H7N9流感等,科學家對病毒形態結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的防治措施,分析回答:
(1)非典、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都屬于病毒,它們的結構簡單,由組成.
(2)某地對一段時間內新型流感發病情況作了統計(如圖),圖中曲線在a點后發生變化的原因之一是患者體內產生了 , 這種物質是由細胞分泌的.
(3)病毒只能生活在活的生物體細胞內,這樣的營養方式叫做 . 有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療,其實,這種做法沒有科學道理,請利用生物學知識說明理由: .
【答案】
(1)蛋白質外殼和內部遺傳物質
(2)抗體;淋巴
(3)寄生;抗生素只對細菌有效
【解析】解:(1)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.(2)某地對一段時間內新型流感的發病情況作了統計(如圖所示).圖中曲線在a點后逐漸減少的原因是流感病毒刺激體內的淋巴細胞產了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(抗體).(3)病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療.其實,這種做法沒有科學道理.原因是抗生素只對細菌有效.
所以答案是:(1)蛋白質外殼和內部遺傳物質;(2)抗體;淋巴;(3)寄生;抗生素只對細菌有效
【考點精析】通過靈活運用病毒,掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A為一個池塘生態系統示意圖,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物;圖B表示的是生態系統各成分間的相互關系.請據圖回答下列小題:
【1】如圖中均沒有標出或畫出的成份是( 。
A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生物成分
【2】圖A中生物與圖B中1對應的是( 。
A. 水草、魚 B. 水綿、蝦 C. 水草、浮萍 D. 魚、蝦
【3】圖A、圖B中屬于消費者的分別是( 。
A. 魚、蝦;2 B. 水草、水綿、浮萍;2
C. 魚、蝦;3 D. 水草、水綿、浮萍;1
【4】圖B中通過3的作用,動植物遺體和排出廢物可被分解為二氧化碳和水等物質,為植物所利用.3在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為( 。
A. 消費者、呼吸作用
B. 分解者、分解作用
C. 生產者、光合作用
D. 非生物的物質與能量、蒸騰作用
【5】池塘生態系統屬于生態系統類型中的( 。
A. 農田生態系統 B. 淡水生態系統 C. 濕地生態系統 D. 人工生態系統
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【題目】如圖表示人的受精及胚胎發育過程,請據圖回答:
(1)A是 , 它的染色體數目是體細胞的。
(2)B是 , C是 , C的染色體數目是。
(3)親代的遺傳物質是通過傳給子代的。
(4)D表示過程 , 胎兒通過和臍帶從母體獲得營養。
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【題目】如圖是女性生殖系統的部分示意圖,請據圖回答下列問題
(1)圖中A結構的生理功能除產生之外,還能夠分泌維持女性的第二性征
(2)胚胎發育初期由提供營養,等胚胎植入(填代號)內壁后,胎兒通過和
從內獲得各種養料和氧氣,并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和呼吸系統排出,因此,我們都應銘記母親的恩情
(3)如果對某女性進行外科結扎手術避孕,是切斷該女性的(填代號)并結扎,使卵細胞不能與結合,卵細胞被身體吸收,對女性身體沒有不良影響
(4)母體懷孕約周左右,胎兒發育成熟,胎兒從母體陰道產出的過程叫 .
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【題目】觀察下面如圖的枝條模式圖,據圖回答問題:
(1)莖的基本特征是具有__(填標號)
(2)具有圖中結構的植物屬于__植物.這類植物的種子外面有__包被著.它與裸子植物統稱為__植物.
(3)具有圖中結構的植物,根據種子胚的子葉數可分為__植物和__植物.
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【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖,請據圖回答。
(1)圖甲:控制物質進出細胞的結構是[ ]____________,儲存遺傳信息的結構是[ ]_____________。
(2)圖乙:細胞核分裂時,[ ]___________的變化最明顯,細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目___________(相同或不同)。細胞分裂時所需要的能量由細胞中的_____________提供。
(3)圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用,原因是細胞中沒有_____________(結構名稱)。
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【題目】依據如圖所示血液循環系統的組成關系,敘述正確的是( 。
A.①是血液循環的重要器官,其主要功能是進行物質交換
B.某人血型為A型,可接受B血型的人輸血
C.若③為動脈,則④只允許紅細胞單行通過
D.肺靜脈中②的顏色是暗紅色,含二氧化碳較多
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【題目】某興趣活動小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;
(注:以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的)
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用;屬于實驗組.由此,解答下列問題:
(1)當以舌的攪拌為變量時,就選取兩種處理為對照實驗.
(2)①與②進行對照實驗是為了探究的作用.
(3)以上三種處理中,第處理不妥,改進的處理是 .
(4)在設計此探究方案時,有的同學建議:“除了以上四種處理外,還要進行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌.”
你認為第五種處理的錯誤是 .
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