【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環模式圖,請據圖回答:
(1)外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部,在肺泡與肺泡周圍毛細血管之間進行氣體交換,使血液中的含氧量 .
(2)血液運輸的動力器官是心臟,體循環是指血液由[]流出,經主動脈流向全身,最后匯集到[⑥] , 流回右心房的過程.通過該循環,氧氣到達組織周圍毛細血管,經氣體交換進入組織細胞參與呼吸作用,將有機物氧化分解成水和二氧化碳,并釋放 , 為生命活動提供動力.
(3)在血液運輸的過程中,氧氣由紅細胞中的攜帶,若該物質或紅細胞的含量過少,將會出現臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀.
【答案】
(1)升高
(2)⑤;左心室;上下腔靜脈;能量
(3)血紅蛋白
【解析】(1)“外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部”,在肺泡與[①]肺泡周圍毛細血管內的血液之間進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內的氧氣進入血液,因此使含氧較少的靜脈血轉變成含氧豐富的動脈血.(2)心臟的壁由心肌組成,它不停的能夠收縮和舒張,推動血液在血管里循環流動,就像泵一樣,能夠將血液泵至全身,因此血液運輸的動力器官是心臟,體循環的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,“通過該循環,氧氣到達組織周圍毛細血管”,經氣體交換進入⑦組織細胞參與呼吸作用,“將有機物氧化分解成無機物”,并釋放能量,“為生命活動提供動力”.(3)在紅細胞內有一種紅色含鐵的蛋白質叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.因此,“在血液運輸的過程中”,氧氣由紅細胞中的血紅蛋白攜帶.“若該物質或紅細胞的含量過少,將會出現臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀”,這種病癥稱為貧血.
所以答案是:(1)升高(2)[⑤]左心室;上下腔靜脈;能量(3)血紅蛋白
【考點精析】本題主要考查了血液循環的途徑的相關知識點,需要掌握循環途徑:體循環是血液從左心室出發回到右心房,肺循環是血液從右心室出發回到左心房才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位經消化后的含量變化曲線,(A,B,C,D,E依次代表消化道的部位)根據圖回答:
(1)圖中C所代表的器官是 .
(2)曲線X是代表的消化,曲線Y是代表的消化.
(3)淀粉在開始消化;蛋白質在開始消化;脂肪在開始消化;
(4)D中含有哪些消化液?、、 .
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【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片,據圖回答問題:
(1)人的血液由血細胞和組成.
(2)具有運輸養料和廢物作用的是[]。
(3)當人被細菌感染后,數目會明顯增加的是[]。
(4)皮膚被劃破后能自然止血是[]的作用.
(5)同一視野中看到數目最多的血細胞是[] .
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【題目】如圖是人體消化系統組成示意圖,對圖中④的描述正確的是( )
A.是人體最大的消化腺
B.是人體消化和吸收的主要場所
C.可以分泌膽汁
D.只能初步消化蛋白質
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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,據圖回答:
(1)圖中1內氧氣含量(“高于”或“低于”)二氧化碳含量.
(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶前共經過A腔次.
(3)淀粉從開始被分解,最終被分解成后被吸收.
(4)在C腔從開始舒張到舒張結束的這一時間段內,D腔的狀態是 .
(5)②比①中減少的物質是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的性狀是由其遺傳物質所決定的,請根據如圖判斷各序號所對應的結構名稱( 。
A.①基因,②DNA,③染色體
B.①DNA,②基因,③染色體
C.①染色體,②DNA,③基因
D.①基因,②染色體,③DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是人體循環系統的主要器官,位于胸腔的中央偏左下方。心臟內的瓣膜只向一個方向開,保證血液流動的方向是
A.心室→心房→動脈 B.心房→心室→動脈
C.心室→心房→靜脈 D.心房→心室→靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小英對自己怎么來到這個世界感到困惑.請你參照如圖,利用所學生物知識幫她解惑
(1)小英新生命的起點是② , 由①和卵細胞在內結合形成.
(2)②通過細胞分裂和③細胞發育成胚胎.胚胎在媽媽的內發育成胎兒,發育所需營養通過和臍帶從母體獲得.
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