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下面關于食物鏈中各種生物之間的關系的敘述中，正確的是（　�。�
A．相互競爭，相互排斥B．相互依賴，相互制約
C．相互依賴，絕對統一D．相互制約，不能長期共存
B
食物鏈和食物網是生態系統的營養結構．食物鏈和食物網中的各生物由于食物關系而形成相互聯系，它們相互依賴、相互制約．如食物鏈或食物網中任何一種生物的數量發生變化，都會影響其他生物的生存．因為其中某成分的變化，往往會引起其他成分發生相應的變化，甚至引起整個生態系統的變化．
故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

決定鳥類遷徙的非生物因素是溫度。（ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈中的各生態系統之間是毫不相干的。                       （     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

九龍江是廈門的母親河。下面四種說法中，代表一個生態系統的是
A．整條九龍江B．九龍江的水
C．九龍江里所有的魚D．九龍江里的所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈中有著多種多樣的生態系統，請舉出其中的兩個生態系統。如：__________生態系統；__________生態系統。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在牧草區，用網子將牧草罩住后，草的葉子幾乎被昆蟲吃光了，產生這種現象的原因是
A．環境污染B．植被破壞C．食物鏈破壞D．昆蟲繁殖快

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2001年9月重慶發生罕見的蝗災，通過報紙急求：5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這樣做的科學依據是    （        ）                                        
A．利用生物防治害蟲B．恢復完整的食物鏈
C．調整食物鏈，恢復生態平衡D．以上三項都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

最大的生態系統是生物圈。                           (     )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請你利用所學的生物知識，分析回答下列問題。

（1）右圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號     所示的結構發育而來。
（2）2011年入春以來，恩施州各縣市積極開展“三萬”活動，即萬名干部進萬村入萬戶，和諧干群關系，幫扶困難群眾，解決農民的實際困難。某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等。為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應建議張大爺施用              。
（3）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關鍵是　　    。
（4）如圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是   點(選填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以來，長江中下游地區持續晴熱少雨，降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱，特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災最嚴重。據CCTV-13頻道5月30日報道：洪湖的現存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險。專家分析，即使汛期到來，經3—5年時間，洪湖內的生物也很難恢復到原來的狀態。由此可知，生態系統的        能力是有限度的。

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