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【題目】某學習小組在研究植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次，分別測量籃球場、草地和樹林中的濕度，并記錄數據。他們采用的主要研究方法是（ ）

A．實驗法 B．調查法 C．觀察法 D．比較法

【答案】A

【解析】

試題分析：實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論。實驗法的運用，使得生物學進入實證科學的行列．A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為一個農業生態系統模式圖，請據圖分析回答：

（1）在該農業生態系統中，能量流動的起點是 ， 屬于分解者的有；
（2）若果該農業生態系統的土壤和水被某種有毒物質污染，一段時間后體內有毒物質積累最多的生物應該是 ， 寫出此生態系統中總能量損耗最少即可利用能量最多的一條食物鏈；
（3）農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的 ， 可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基；蘑菇、木耳可以通過大量的繁殖后代．
（4）與森林生態系統相比，農業生態系統的成分比較簡單，生物的種類和數量比較少，因此其弱于森林生態系統；
（5）如圖2下列選項能表示出人與家禽家畜的關系的是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線．請據圖分析作答：

（1）從葉片的結構分析，圖一中物質①、②是通過 進出葉片的．

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質是 ，物質②產生于葉肉細胞的 （填細胞結構）；圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是 點．請你寫出光合作用的反應式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A．草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹 B．蚱蜢草食草子的鳥鷹狐

C．狐鷹食蟲鳥蚱蜢草 D．草蚱蜢食蟲鳥鷹蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，對光完成的標志是看到明亮的圓形視野。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“骨的成分與骨的特性之間的關系”的實驗中，進行了如下操作，據圖回答下列問題。

（1）A、B 兩步合稱骨的______________實驗，其目的是______________。

（2）C、D兩步合稱骨的______________實驗，其目的是_______________。

（3）你的實驗結論是__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在嫁接植物時，一定要注意將接穗和砧木的哪一部分緊貼在一起（ ）

A. 木質部 B. 形成層 C. 韌皮部 D. 樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體的血型可能相同也可能不同，但一般不會造成溶血反應，其原因是

A．胎兒的紅細胞被母親血液中的血漿所稀釋

B．母親血液中的紅細胞進入胎兒體內被胎兒的血漿所稀釋

C．胎兒的血量太少，不足以與母親發生溶血反應

D．胎兒的血液與母親的血液不直接接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是（　�。�

A.移動裝片，轉動轉換器，調節光圈，轉動細準焦螺旋
B.轉動轉換器，移動裝片，調節光圈，轉動細準焦螺旋
C.移動裝片，轉動粗準焦螺旋，調節光圈，轉動細準焦螺旋
D.轉動轉換器，調節光圈，移動裝片，轉動粗準焦螺旋

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