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精英家教網如圖是生態系統中的物質循環圖解,請回答:
(1)圖中生產者是樹和草,如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態系統,因此動物在生物圈中的作用是
 

(2)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造有機物不僅養活了自己,還養活了生物圈中的動物.它們直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物
 
.擴大了植物的分布范圍.
(3)從圖中可以看出腐生的細菌和真菌是生態系統中的
 
,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;動植物遺體被分解后產生的
 
和含氮的無機鹽等又能夠被植物重新利用,從而促進了生態系統的
 
,如果沒有它們,動物就會失去生存空間.
(4)今年世界環境日的中國主題是“減少污染--行動起來”.污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(主要是細菌)凈化水的方法.污水中含有大量有
 
,可能作為細菌的食物,引發細菌等生物迅速繁殖,細菌通過
 
作用獲得生命活動所需的能量,同時將有機物分解成
 
等無機物,從而使水得以凈化.在污水處理中需要不斷向曝氣池通入空氣,其作用是
 

(5)人類的生活離不開動物,現在人類還通過對某些動物進行基因改造,研究開發
 
來生產所需的藥品、營養物質等.
分析:1、維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物.
2、生態系統的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.
解答:解:(1)動物在生態平衡中起著重要的作用;如果人類隨意殺滅兔子就會影響到整個生態系統,會使一些農作物害蟲的數量增加,從而使樹和草受到傷害.
(2)動物幫助植物傳粉、傳播種子.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.
(3)分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.細菌和真菌是生態系統中的分解者,依賴于分解動植物遺體中的有機物維持生活;通過圖示可以看出,動植物遺體被分解后產生的二氧化碳、水、無機鹽又能夠被植物重新利用.從而促進了生態系統的物質循環.
(4)細菌體內沒有葉綠體,必須依靠現成的有機物維持生活,污水中含有的大量有機污染物,細菌通過呼吸作用,分解污水中的有機物,釋放能量滿足生命活動所需,同時產生二氧化碳和水、無機鹽,從而使水得以凈化.實現了從有機環境到無機環境的物質循環,二氧化碳、水、無機鹽又可以被植物吸收利用進行光合作用.因此在生物圈中,多數細菌作為分解者參與了生物圈的物質循環.
(5)生物反應器指的是:利用生物(如動物)做“生產車間”,通過對遺傳基因進行改造,生產人類所需的某些物質,這就是生物反應器,動物乳腺生物反應器是目前應用最理想的生物反應器.例如:將控制人乳鐵蛋白的基因轉入到奶牛的體內,利用奶牛的乳房作為生產車間,產的牛奶中含有人乳鐵蛋白.
故答案為:(1)對維持生態平衡有重要作用  (2)傳播果實和種子   (3)分解者、二氧化碳和水、物質循環
(4)有機物、呼吸作用、二氧化碳和水、通過充足的氧氣    (5)生物反應器
點評:明確生態系統的構成及各部分功能是解決本題的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生態系統碳-氧循環示意圖:
請回答:
(1)生態系統中二氧化碳的來源有
動物的呼吸作用
動物的呼吸作用
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
微生物的分解作用
微生物的分解作用
燃燒
燃燒
、
廢氣物排放
廢氣物排放

(2)生態系統中氧氣的來源只有
植物的光合作用
植物的光合作用

(3)如果地球上綠色植物減少,將會出現怎樣的嚴重后果?

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科目:初中生物 來源: 題型:

“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是須臾不止的.如圖展示自然界中的物質循環,請據圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態系統,它由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
兩部分組成.
(2)圖中
真菌和細菌
真菌和細菌
是生態系統中的分解者,能夠將生物遺體進行分解,其中分解產物A是
二氧化碳
二氧化碳
,為植物的光合作用提供了原料;B是
水、無機鹽
水、無機鹽
,可被植物重新吸收利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是須臾不止的.如圖展示自然界中的物質循環,請據圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態系統,它由
生物
生物
非生物
非生物
兩部分組成.
(2)圖中
細菌和真菌
細菌和真菌
是生態系統中的分解者,能夠將生物遺體進行分解,其中分解產物A是
二氧化碳
二氧化碳
,為植物的光合作用提供了原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是須臾不止的.如圖展示自然界中的物質循環,請據圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態系統,它由______和______兩部分組成.
(2)圖中______是生態系統中的分解者,能夠將生物遺體進行分解,其中分解產物A是______,為植物的光合作用提供了原料;B是______,可被植物重新吸收利用.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年遼寧省錦州市凌海市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是須臾不止的.如圖展示自然界中的物質循環,請據圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態系統,它由______和______兩部分組成.
(2)圖中______是生態系統中的分解者,能夠將生物遺體進行分解,其中分解產物A是______,為植物的光合作用提供了原料.

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