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地球上的生態系統是多樣化的，下列關于生態系統的敘述不正確的是


  1. A.
    生態系統是由生產者、消費者和分解者組成的
  2. B.
    生態系統中能量是沿著食物鏈和食物網流動的
  3. C.
    生態系統多種多樣，它們之間彼此相互聯系
  4. D.
    生物圈是最大的生態系統
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?姜堰市模擬）用生物學核心概念填空：
（1）地球上最大的生態系統是
生物圈
生物圈
．
（2）達爾文把通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程叫做
自然選擇
自然選擇
．
（3）比細菌等微生物小得多的生物是
病毒
病毒
，它們只能生活在活細胞中．
（4）人是由
森林古猿
森林古猿
進化而來的，直立行走是具有決定意義的一步．
（5）生物的親子代之間，以及子代的不同個體之間性狀的差異稱之為
變異
變異
．
（6）神經活動的基本方式是
反射
反射
．
（7）人體將體內的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質排出體外的過程叫做
排泄
排泄
．
（8）由內分泌腺分泌、在血液中含量少，對人體生命活動具有調節作用的物質叫做
激素
激素
．
（9）綠色植物葉表皮上一對保衛細胞之間的空隙，稱為
氣孔
氣孔
，它們是葉片散失水分和氣體交換的“門戶”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?保定）在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統．地球上有無數大大小小的生態系統．右圖是某生態系統的食物關系示意圖，請根據圖及日常積累的知識回答有關問題．
（1）圖中各種生物的取食關系形成了多條食物鏈．這些鏈彼此交錯構成了
食物網
食物網
．
（2）該生態系統的生物組成部分在圖中未顯現的是
分解者
分解者
．
（3）仔細觀察該圖，寫出一條最長的食物鏈
綠色植物→鼠→蛇→鷹
綠色植物→鼠→蛇→鷹
．
（4）你認為地球上最大的生態系統是
生物圈
生物圈
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

填空題：
（1）生物界中有形形色色的生物，除了
病毒
病毒
外，無論是單細胞還是多細胞生物，都是由細胞構成的，細胞是生物體的
結構
結構
和
功能
功能
的基本單位．
（2）地球上最大的生態系統是
生物圈
生物圈
．
（3）影響生物生活環境的因素分為兩類：一類是
生物因素
生物因素
另一類是非生物因素．
（4）蚯蚓的感覺器官不發達是蚯蚓對穴居環境的
適應
適應
，而蚯蚓的活動能夠使土壤疏松是對環境的
影響
影響
．
（5）人體的發育是從
受精卵
受精卵
開始的，細胞是
物質
物質
、
能量
能量
和
信息
信息
的統一體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某池塘生態系統中的一條食物鏈，圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質．請回答下列問題：
（1）若要組成一個完整的生態系統，還需增加的生物角色是
分解者
分解者
者：
細菌
細菌
和
真菌
真菌
．
（2）寫出圖中所示的一條食物鏈：
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．
．
（3）該池塘被有毒物質污染，從圖中看出
大魚
大魚
體內有毒物質積累最多，說明有毒物質會沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網
食物網
不斷積累．
（4）圖中水生植物屬于生態系統的
生產
生產
者，它能進行光合作用為
消費
消費
者提供食物和能量．
（5）在生物圈中，不同層次的生態系統是相互關聯的，它是一個整體，所以，地球上最大的生態系統就是
生物圈
生物圈
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某小島上，陽光明媚，水豐土肥，花草樹木茂盛．草叢中有昆蟲，森林里有小鳥、貓頭鷹，地面上有鼠竄跑、有蛇爬行，青蛙在溪邊嗚叫，此外還看到有動物的殘�。埜鶕鲜鲂u的生態景觀，回答下列問題：
（1）這個生態系統的非生物成分是
 
等．
（2）這個生態系統的生產者是
 
等．
（3）要使這個生態系統長期存在，在動植物殘骸和土壤中還應有的生物是
 
，它們在生態系統中的成分屬于
 
．
（4）該生態系統有多條食物鏈，請寫出其中最長的一條．
 
．
（5）地球上最大的生態系統是
 
．

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