【題目】如圖分別為顯微鏡結構圖(圖1)、細胞結構示意圖(圖2)和一個顯微鏡視野(圖3),請據圖回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[ ] .如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把 向 移動,使物像位于視野中央.
(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之一是:A細胞質中含有[ ] ,因而能夠制造有機物,而B細胞不能.
(3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 .
(4)細胞結構中,[ ] 內含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息.
(5)小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時,看到的視野如圖3所示,小紅發現視野中有較大的污點,經轉動轉換器、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在圖1的 上.
【答案】(1)⑥;細準焦螺旋;臨時裝片;右上方
(2)③;葉綠體
(3)清水;生理鹽水
(4)④;細胞核
(5)目鏡
【解析】
試題分析:顯微鏡的粗準焦螺旋使鏡筒的升降幅度大,細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小.顯微鏡下形成的物像是一個放大的倒像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.動物細胞與植物細胞相比沒有細胞壁和大的液泡以及葉綠體,據此解答.
解:(1)升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋.粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度大,通過調節粗準焦螺旋找到物像,細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,通過調節細準焦螺旋,使物象更清楚.用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[6]細準焦螺旋.顯微鏡下形成的物像是一個放大的倒像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.如果要觀察的物像不在視野中央,使在視野的右上方的物像移到視野中央,就要向左下方移動物像,應該把臨時裝片向右上方移動,使物像位于視野中央.
(2)由動物細胞和植物細胞的結構示意圖可知:[1]細胞壁、[2]細胞膜、[3]葉綠體、[4]細胞核、[5]液泡、[6]細胞質.動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核;植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構.動物細胞與植物細胞區別是動物沒有細胞壁和大的液泡以及葉綠體.A圖中有細胞壁、液泡和葉綠體是植物細胞,B圖沒有細胞壁、液泡和葉綠體是動物細胞.動物細胞和植物細胞都有的結構是[2]細胞膜、[4]細胞核和[6]細胞質.
(3)在制作植物細胞和口腔上皮細胞臨時裝片時,為了維持細胞的正常形態,在載玻片中央分別滴加清水和生理鹽水.
(4)4是細胞核,里面含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息.
(5)光是透過玻片標本、物鏡和目鏡才到達人眼的,所以我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡與玻片標本,在實驗中移動物鏡和玻片污點都不動,這就排除了污點在物鏡與玻片標本上的可能,只能是在目鏡上了.
故答案為:(1)⑥;細準焦螺旋;臨時裝片;右上方
(2)③;葉綠體
(3)清水;生理鹽水
(4)④;細胞核
(5)目鏡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】設計對照實驗時,應遵循的原則是
A. 除實驗變量不同外,其他因素都相同
B. 除實驗變量不同外,其他因素都不同
C. 所有變量都相同
D. 所有變量都不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水陸兩棲的動物主要特征:幼體生活在_____中,用_____呼吸,變態發育成成體 成體水陸兩棲生活,用____呼吸,同時用_____輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發所需的條件進行探究,實驗設計與實驗結果如下表.請你分析回答問題:
(1)請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改___________________
(2)按修改后的方案進行實驗,探究水分對種子萌發的影響,應用______組進行對照實驗.
(3)用A、B兩組作對照時,所探究的問題是____________________.
(4)若探究空氣對種子萌發的影響,需增設一組實驗D,請完善這組實驗:_____________.
(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發的種子,可能的原因是__________________.
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