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【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.若要在視野內看到較多的細胞和要看到較清晰的細胞結構,宜選用的鏡頭組合分別是( )

A.甲和丙 乙和丁
B.甲和丁 甲和丁
C.甲和丁 乙和丙
D.乙和丁 甲和丙

【答案】C
【解析】解:顯微鏡的物鏡是螺旋式鏡頭,鏡頭越長,放大倍數越大;目鏡為插入式,鏡頭越短,放大倍數越大.若要在視野內看到較多的細胞,顯微鏡的放大倍數要小,故選甲和丁的鏡頭組合;要看到較清晰的細胞結構,應選擇放大倍數較大的組合,即乙和丙組合.

故選:C.

【考點精析】利用練習使用顯微鏡對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖回答問題:

(1)如圖為的結構示意圖.
(2)圖中的生物是具有細胞結構的微生物,身體微小,結構 , 由細胞壁、、細胞質等部分構成,但沒有 , 有些細菌還生有 , 可以在水中游動.
(3)夏季兒童常常會因為飲食不當引起菌痢,引起該疾病的是此微生物中的
(4)此微生物的生殖方式是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“哪些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”(如圖).從生物學角度分析,這種現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響?( 。

A.陽光
B.溫度
C.空氣
D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物學習過程中常用的工具,請根據顯微鏡結構圖完成(1)~(5)題.

(1)如果這臺顯微鏡,它有三個目鏡分別為5×、10×、16×,兩個物鏡10×、40×.那么這臺顯微鏡的最大放大倍數是(  )
A.50倍
B.100倍
C.400倍
D.640倍
(2)顯微鏡中可以大幅度升降鏡筒的是( 。
A.2
B.9
C.10
D.11
(3)用低倍顯微鏡觀察某裝片時,如果發現視野中有一異物,移動裝片,異物并不動,轉動3后異物不動.這異物最可能在( 。
A.1上
B.4上
C.8上
D.裝片上
(4)在視野右下方發現一細胞,要將其移到視野正中,應將裝片向什么方向移動?(  )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
(5)若用這臺顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結果如圖所示,其視野最暗的是( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】種子植物是能產生 的植物,包括 植物和 植物。

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【題目】請根據如圖完成(1)(2)(3)(4)題

(1)符合圖中的食物鏈是(  )
A.陽光→綠色植物→食草昆蟲→鳥→鷹
B.綠色植物→鼠→蛇→鷹
C.綠色植物←鼠←蛇←鷹
D.綠色植物←兔子←蛇←鷹
(2)與一個完整的生態系統相比,圖中還缺少的生物成分是( 。
A.細菌
B.草
C.蛇
D.陽光
(3)如果鷹都遷徙到別處,則隨之會發生的是( 。
A.兔子的數量會減少
B.食草昆蟲會增加
C.B的數量會減少
D.A的數量會減少
(4)在生態系統中,各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是( 。
A.陽光
B.綠色植物
C.土壤
D.植食性動物

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【題目】如圖所示,①﹣⑥表示人體的某個器官或結構,A﹣E表示人體內的某項生理過程,請據圖分析并回答問題

(1)外界空氣經A過程進入①是通過實現的;①內的氧氣進入血液后隨血液循環首先到達心臟的哪個腔
(2)C過程所需的消化液由分泌,D過程需要的消化液有;E過程發生的主要部位是
(3)③內的血液比②內血液中大分子的蛋白質和血細胞濃度明顯升高,這主要與作用有關.
(4)經⑤流出的物質的名稱為 , 形成此物質的主要器官的結構和功能的基本單位叫做 , 該基本單位由圖中的(填序號或字母)構成.
(5)若多次檢測發現某人的尿中含有大量葡萄糖,且血糖濃度過高,則可能是分泌異常引起的.

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【題目】探究實驗為避免誤差,需要計算平均值,但也有個別例外。下列計算不需要計算平均值的是

A.測定種子的發芽率 B.探究植物對空氣的濕度的影響

C.探究螞蟻的通訊 D.煙草浸出液對水蚤心率的影響

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【題目】某同學在探究“綠葉在光下制造有機物”時,設計實驗步驟如下:①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋,B處暴露在陽光下(如圖一)③光照幾小時后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱,葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現象

請回答下列問題.
(1)步驟②的操作目的是
(2)步驟④中,水浴加熱,溶解葉綠素時選用圖二中的裝置(填a或b).
(3)滴加碘液后稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片處變藍(填A或B),原因是
(4)綠色植物的光合作用,有助于維持生物圈中二氧化碳和的平衡.

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