【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖作答.
(1)圖中所示血管為 , 與其他血管相比,管內血流速度最 .
(2)該血管中的營養物質主要由(填某器官的名稱)吸收進入血液.
(3)經過物質交換后,從該血管流出的是血.
(4)進入組織細胞內的氧氣,最終在組織細胞的內被利用.
(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大,結構復雜的有機物,進入消化系統后,逐步分解成小分子的物質才能被人體吸收,這個過程叫 . 例如:淀粉最終被分解成 , 蛋白質最終被分解成才能被人體吸收.
(6)在人體的胃內有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和酶,可初步消化蛋白質.
【答案】
(1)毛細血管;慢
(2)小腸
(3)靜脈
(4)線粒體
(5)消化;葡萄糖;氨基酸
(6)胃蛋白
【解析】(1)毛細血管數量大,分布廣,血管的內徑小,僅有8﹣﹣10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換.圖中所示血管紅細胞單行通過,因此是毛細血管,與其它血管相比管內血流速度最慢.(2)分析圖示可知:該血管中的營養物質水、營養物質和氧氣等主要由小腸吸收進入血液,最終進入組織細胞.(3)血液中的氧氣進入組織細胞,血液由含氧豐富的動脈血變為含氧少的靜脈血,故經過物質交換后,流出的是靜脈血.(4)氧氣和營養物質進入組織細胞,在組織細胞的線粒體這個結構進行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動.(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物,進入消化系統后,逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收,這個過程叫消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養成分分解為可以吸收的營養物質的過程叫做化學性消化.例如淀粉在各種消化酶的作用下被分解為葡萄糖、蛋白質被分解為氨基酸、脂肪被分解為甘油和脂肪酸.(6)解:消化系統由消化道和消化腺組成,消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、腸腺和胃腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中胃是消化道中最膨大的,含有胃腺分泌的消化液胃液含胃蛋白酶,可以消化蛋白質.
所以答案是:(1)毛細血管;慢(2)小腸(3)靜脈(4)線粒體(5)消化;葡萄糖;氨基酸(6)胃蛋白
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解血管的相關知識,掌握血管分為動脈、靜脈、毛細血管.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫護人員對H7N9禽流感患者及時進行隔離與治療,請問該做法屬于預防傳染病的哪種措施
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.清除病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖,反射弧包括感受器、傳人神經、神經中樞、傳出神經和效應器5個基本環節.請據圖回答:
(1)當某同學的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]感受器受到刺激,產生的神經沖動經[②]傳到脊髓中的[③] , 然后神經沖動再通過[④] , 傳到[⑤]引起上肢相應的肌肉收縮,產生縮手動作.
(2)上述縮手反射屬于反射(填“非條件”或“條件”).
(3)反射活動的結構基礎是反射弧,人體在完成一項反射活動時,必須保持結構的完整,任何一個環節出現障礙,反射活動就不能正常進行.
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