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如圖是植物的葉片示意圖,據圖回答問題:
(1)圖中①是________,③是________.
(2)②和④共同構成了葉肉,葉肉內含有大量的________,是植物進行________的場所.
(3)⑥是由一對半月形的________組成的.

解:(1)由圖可知:1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5下表皮、6氣孔
(2)我們知道,葉肉是位于葉上、下表皮之間的綠色組織,是葉內最發達和最重要的組織.葉肉細胞內含有大量的葉綠體,是植物進行光合作用的主要部分.多數植物的葉肉細胞分化為柵欄組織和海綿組織.柵欄組織靠近表皮,是由一些排列較緊密的長圓柱狀細胞組成,主要進行光合作用.而海綿組織靠近下表皮,是由一些排列較疏松的不規則的細胞組成,細胞間隙發達,主要進行氣體交換,也能進行光合作用.
(3)我們把保衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛細胞的開閉作用來調節,在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
故答案為:(1)上表皮;葉脈
(2)葉綠體;光合作用
(3)保衛細胞
分析:本題考查葉片的基本結構及其主要功能,分析作答.
點評:解題的關鍵是分清葉片的基本結構及其主要功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?玉林)你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)請你在右上圖方框中畫出一對保衛細胞張開狀態的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.
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(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是
 

(2)請你在右下框中畫出一對保衛細胞張開狀態的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖回答
(1)本圖為
光合作用示意
光合作用示意

(2)物質①為
二氧化碳
二氧化碳
物質②為
氧氣
氧氣
物質③為
有機物
有機物
物質④為

(3)該葉片除了能進行光合作用外,還能進行
呼吸作用
呼吸作用
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)小麥種子過密會影響產量,從光合作用的原理解釋是
影響葉片采光,從而影響植物的光合作用
影響葉片采光,從而影響植物的光合作用

(5)二氧化碳是光合作用的原料,對植物而言,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機物就越多,可對人類而言,二氧化碳量過大,會破壞生物圈中
碳-氧平衡
碳-氧平衡
平衡,將會嚴重危害人體健康.
(6)我國的森林覆蓋率為
16.55%
16.55%
,僅相當于世界人均水平的1/5,所以我國大力提倡植樹造林,退耕還林,我們武隆就屬于國家退耕還林區.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是______.
(2)請你在右下框中畫出一對保衛細胞張開狀態的示意簡圖.

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科目:初中生物 來源:《5.17.1 綠色植物與生物圈中的水循環》2010年精品同步練習(解析版) 題型:填空題

你認真做“觀察葉片的結構”實驗沒有?請結合如圖“葉片的結構示意圖”填空.

(1)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是   
(2)請你在右下框中畫出一對保衛細胞張開狀態的示意簡圖.

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