【題目】在生活中,手指上會粘上許多細菌.假設:常洗手可以減少手上的細菌數量.甲乙兩個同學設計了一個實驗,利用牛肉汁固體培養基,滅菌后分別進行細菌培養實驗.如圖所示,請評價他們的實驗方案.
(1)你認為同學的設計合理,理由是 .
(2)洗手前在培養基上按手印,這一操作屬于微生物培養中的 .
A.滅菌
B.接種
C.培養
D.配制培養基
(3)放在28℃環境中培養是因為 . 無菌操作是為了 .
【答案】
(1)乙;甲同學沒有設置對照實驗,實驗結果不能說明問題,而乙同學設置了對照實驗
(2)B
(3)這個溫度有利于細菌的生長和繁殖;防止空氣中的細菌對實驗結果產生干擾
【解析】解:(1)在科學實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同.在上述實驗中,甲同學沒有設置對照實驗,實驗結果不能說明問題;而乙同學設計了對照實驗,更具有說服力.因此乙同學的設計合理.(2)將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種.因此洗手前在培養基上按手印,這一操作屬于微生物培養中的接種.(3)細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養物質,28℃是適合細菌生長和繁殖的溫度,放在28℃環境中培養有利于細菌的生長和繁殖.為了防止空氣中的細菌對實驗結果造成影響,需要在操作時實行無菌操作.
【考點精析】掌握細菌和真菌的分布是解答本題的根本,需要知道細菌、真菌生活的基本條件:營養物質、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人性別遺傳的描述不正確的是( )
A.XY染色體存在于男性的體細胞中
B.父親傳給女兒的性染色體是X染色體
C.母親傳給兒子的性染色體是X染色體
D.生男生女取決于哪種類型的卵細胞與精子結合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統中的食物網,根據圖回答有關問題:
(1)該食物網中共條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為: , 在這條食物鏈中體內的有毒物質積累最多.
(2)圖中數量最多的生物是 , 生態系統中通過和食物網進行和能量流動.
(3)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞結構模式圖,據圖回答問題.
(1)控制物質進出細胞的結構是[] .
(2)遺傳物質存在于[]內.
(3)此植物細胞有兩個能量轉換器分別是:[]和[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態系統食物網,下列敘述不正確的是( )
A.該食物網中共有3條食物鏈
B.最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態系統的生產者是水稻
D.若昆蟲的數量銳減,蛇的數量不會受到影響
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