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【題目】下列動物中屬于魚類的是（　�。�

A. 鯽魚 B. 鱷魚 C. 娃娃魚 D. 鯨魚

【答案】A

【解析】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類，A正確；鱷魚用肺呼吸是爬行動物，B錯誤；娃娃魚幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，屬于兩棲動物，C錯誤；鯨魚用肺呼吸，胎生、哺乳，屬于哺乳動物，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過__作用制造有機物，通過__作用分解有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蚤是一種水生小動物。某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B 兩組實驗：水溫是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均放置12小時。實驗過程和實驗現象如圖所示。請回答：

(1)有些水蚤能在20℃環境中生活，還有些水蚤能在28℃環境中生存，這表明水蚤個體之間存在著__________，從而體現了生物的變異一般是________的（定向／不定向）。

(2)溫度的改變對水蚤起了_______作用，而這種作用是_______的（定向／不定向）。

(3）實驗結果表明，多數水蚤生活的最適溫度約為________℃。20℃環境中生活的水蚤移到28℃環境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環境中生活的水蚤移到20℃環境中也將引起死亡。這說明，當環境條件發生變化時，如果生物缺少__________，就要被環境所淘汰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于共生現象的是(　　)

A. 生活在人的腸道內制造維生素的細菌和人

B. 大豆與根瘤菌

C. 地衣中的真菌和藻類

D. 寄居蟹與它居住的貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長發育都是從一個受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織，組織再進一步形成器官，不同器官有機結合構成系統。請認真看圖并分析回答：

（1）圖中所示的是_____（人體/植物）細胞分化形成組織的過程。判斷的依據：_____。

（2）圖中①②③表示的是細胞_____的過程，結果是細胞的_____增多；④表示的是細胞___的過程，結果是產生許多形態相似，結構和功能相同的細胞群即_____。

（3）對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、_____，才能構成完整的人體。

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【題目】自然界中有形形色色的種子，種子蘊含了新一代的生命，也給消費者提供了營養。如圖是大豆種子和玉米種子結構示意圖，請據圖回答相關問題：

（1）圖一中，將刀片沿著[____]線剖開（填字母），可觀察到圖二所示的縱剖圖。在圖二所示切面上滴加碘液后變藍的結構是[ ] __。說明該結構的成分是_____

（2）圖中的①②③④共同形成的結構稱為_____，它是新植物的體。我們生活中所食用的豆油主要來自于圖三中的[ ]_____。

（3）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因為它具有____片子葉。菜豆種子萌發時主要有______為胚提供營養。

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【題目】如圖表示某動物兩種細胞的形成過程，相關說法正確的是（ ）

A. 過程a中變化最明顯的是細胞核

B. 過程b產生的子細胞染色體數目不同

C. 過程c形成的細胞仍具有分裂能力

D. 過程b、c是生物生長發育的基礎

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【題目】下面是植物細胞分化示意圖，請據圖回答問題：

（1）科學研究發現，植物體的任何一個活細胞，在一定條件下，都具有分化并發育成完整植物體的能力，這叫做________________。

（2）植物體葉芽的生長點中有一群細胞終生具有很強的分裂能力，能不斷地分裂產生新細胞，由這些細胞構成了_______________組織。

（3）上圖中的過程a是___________，其結果是_______________。而b過程是____________，其結果形成不同的_________。

（4）組成圖中A的細胞排列緊密，屬于______組織。構成圖B中的葉肉主要是由______組織構成。

（5）構成圖C中的葉脈的細胞呈_______狀，屬于__________組織。

（6）番茄籽在結構層次上屬于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚、豬帶絳蟲、沙蟲、蟹等動物，身體沒有脊柱，屬于__ 動物．

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