【題目】此圖是花的結構示意圖,據圖回答問題。
(1)①______,②______,③______,④______,⑤______。
(2)⑥中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子的______。
(3)圖中能發育成果實的是______(填數字)。能發育成種子的是______(填數字)。
【答案】柱頭 花藥 花絲 花柱 子房 胚 ⑤ ⑥
【解析】
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成。一朵花要經過傳粉受精過程后,雌蕊的子房繼續發育,最終發育成果實。
(1)一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)和雄蕊(花藥和花絲)組成。因此,觀圖可知:①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠。
(2)雄蕊的花藥中含有許多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系,是花的主要結構,一朵花要經過傳粉受精過程后,發育如下:
所以⑥中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子的胚。
(3)雌蕊的子房繼續發育,圖中能發育成果實的是⑤子房。能發育成種子的是⑥胚珠。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于基因、DNA和染色體關系的敘述,錯誤的是( )
A. 每個DNA分子上會有很多個基因
B. 每條染色體上會有很多個DNA分子;
C. 每條染色體上會有很多個蛋白質分子
D. 基因是具有遺傳效應的DNA片段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】椋鳥喜歡吃枸杞,枸杞種子不能被消化,隨糞便排出體外,這體現了動物在生物圈中的哪項作用
A. 破壞生態平衡 B. 促進生態系統物質循環
C. 維持生態平衡 D. 幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:①________②________ ③________④_______。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①________②________。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數字②所指物質是________________。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有________種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年春季桃花盛開時,會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結構示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A. 桃花的主要結構是由①和②構成的雄蕊
B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程
C. 桃花的受精作用在③中完成
D. 受精作用完成后,胚珠發育成種皮
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