【題目】水稻有高桿和矮稈之分,假設受一對基因控制,若用B,b分別表示顯性基因和隱性基因,請根據表中水稻親本的雜交實驗分析回答:
雜交組合 | 親代 | 子一代植株表現 | |
高桿 | 矮桿 | ||
甲 | 高桿×矮桿 | 453株 | 446株 |
乙 | 高桿×高桿 | 667株 | 226株 |
(1)水稻的高桿和矮桿是一對相對性狀,通過_____組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系,其中_____是顯性性狀。
(2)試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是_____和_____。
【答案】 乙 高桿 Bb Bb
【解析】(1)子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,水稻的高桿和矮桿是同一性狀的不同表現形式,因此是一對相對性狀。表格中乙組親代都是高桿,子一代出現了矮桿,表明高桿是顯性性狀,矮桿是隱性性狀。因此通過乙組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系,其中高桿是顯性性狀。
(2)親代的基因組成是雜合體,假設受一對基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,則高桿的基因組成是Bb或Bb,矮桿的基因組成是bb。乙組親代遺傳給子一代矮桿(bb)的基因一定是b,因此,親代高桿的基因組成是Bb。遺傳圖解如圖:。
從遺傳圖解看出,乙組親代水稻最可能的基因組成是Bb和Bb。
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【題目】綠色植物是生態系統中的生產者,因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題
(1)植物進行光合作用的主要器官是__________________
(2)請寫出圖中各序號所代表的物質:①_______________ ,②__________________
(3)光合作用的條件是______________ (填“有光”或“有光無光均可”)。
(4)光合作用的場所是 ______________填“葉綠體”或“線粒體”)
(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的 ____________
(6)光合作用制造的有機物通過________________(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位
(7)綜上所述,光合作用實質上是制造__________ ,儲存___________ ,并且釋放出氧氣的過程。
(8)在農業生產上,要想讓作物茁壯成長,就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農作物時,既不能過稀,也不能過密,應該 ____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種,采用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗,其原因是( )
A.隔絕空氣,悶死雜草和種子 B.避免了害蟲的破壞
C.阻擋了鳥類取食種子 D.保溫、保濕、有利于萌發
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是番茄不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答:
(1)A種子萌發所必需的外界條件是__________________________。
(2)移栽幼苗B時,根部總是帶著一個土坨。原因之一是為了避免損傷__________________,保證移栽后的幼苗仍能正常生長。
(3)D是由C中的_________發育而來,在其發育成D之前必須經過____________和 __________兩個重要的生理過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類的關系是( )
A.大部分微生物對人體有害,小部分有益于人類
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒有害的
D.大多數微生物有益于人類
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