【題目】在蚯蚓的身體上涂抹凡士林(潤滑隔水),然后將其放在紙板上,蚯蚓將( 。
A.無法運動
B.無法呼吸,最終死亡
C.無法鉆洞
D.無法取食,最終死亡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是關節結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)做運動時,把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[②]____________。
(2)[_____________]內的滑液可減少骨與骨之間的摩擦。(填數字)
(3)骨骼肌兩端的_____________可繞過關節分別附著在相鄰的兩塊骨上。
(4)在完成投籃動作時,提供動力的結構是____________。
(5)哺乳動物的運動系統由____________組成。
A.骨、關節、神經 B.骨、骨連結、骨骼肌
C.骨骼、關節、骨骼肌 D.骨、關節、骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我省生長著外來物種薇甘菊,它茂密的藤蔓纏繞或者覆蓋住當地植物,奪走本屬于當地植物的陽光和養料,嚴重影響著當地植物的生長。薇甘菊與當地植物的關系是
A. 捕食關系 B. 寄生關系 C. 競爭關系 D. 共生關系
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【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據圖回答下列問題:
(1)肺泡數量很多,外面包繞著________,肺泡壁和毛細血管壁很薄________,都是一層,這些特點都有利于________和________之間進行氣體交換。
(2)圖中A表示的是________________的過程,物質A進行氣體交換時,要透過________層扁平上皮細胞。
(3)血液流經肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量減少的氣體是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統食物網圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中共有 條食物鏈,請寫出其中的一條: .
(2)從食物鏈可以看出,生產者和消費者之間的關系主要是 關系.
(3)在這個生態系統中,許多條食物鏈交錯連接,就形成了 .
(4)在生態系統中,此食物網沒有表示出來的生物成分是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物之間關系的敘述,正確的是( )
A. 雜草與水稻 —— 寄生關系 B. 螞蟻“家庭”成員之間 —— 合作關系
C. 貓頭鷹與鼠 —— 競爭關系 D. 噬菌體與細菌 —— 捕食關系
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