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【題目】動物的多樣性和生物的多樣性一樣，包括物種多樣性、__多樣性和__多樣性。保護動物多樣性最為有效的措施是__。

【答案】 遺傳 生態系統 就地保護

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護，是保護動物多樣性最為有效的措施。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答。

（1）表示動物細胞的是__________圖。

（2）甲圖細胞能進行光合作用，乙圖細胞不能進行光合作用，原因是乙圖細胞中沒有 [ ]_____________（結構名稱）。

（3）植物細胞示意圖是___圖，你的判斷依據是該細胞有________、________。（任寫兩項）

（4）細胞的生活需要_____________和___________，[ ]_________________控制物質進出細胞，細胞質中的_______________和_______________是能量轉換器。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“�；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態系統（如圖所示），對該系統的敘述你不認同的是（　�。�

A. 物質可多級利用，實現良性循環

B. 該生態系統的能量最終來自太陽能

C. 食物鏈的延長會使能量損失減少

D. 各級產物均可利用，減少了環境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中屬于生產者的是（　　）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 蘑菇 D. 硝化細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某小組利用玉米植株所做的相關實驗及結果，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放-盛有某種液體的小燒杯，隔板上留有帶蓋的空氣補給孔a。

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____（箭頭填序號）所表示的物質，應該怎樣設計對照實驗？ ____________。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將裝置置于______的環境中，原因是 _______________________________。

（3）實驗過程中應注意向培養液中適時通入空氣，原因是________________________。

（4）由圖三可知，在溫度最適時，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風不暢，____和____是光合作用影響有關的外界因素。當溫度升高后，M值會_____ （填“ 增大”或“減小”）。

（5）有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量玉米秸稈，秸稈在燃燒時放出的熱能最終來源于____。 秸稈燃燒后只留下少量的灰分，這些灰分是作物在生長過程中從土壤中吸收的______除了灰分以外，構成秸稈的其他物質，在燃燒過程中以______、______等氣體形式散失到大氣中。

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【題目】動物細胞分裂過程的正確順序是（ ）
①細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核 ②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜 ③細胞核由一個分兩個
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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【題目】在植物細胞中能夠制造有機物的結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞核
C.葉綠體
D.細胞質

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【題目】洋蔥內表皮細胞沒有的結構是（ ）
A.細胞壁
B.葉綠體
C.細胞核
D.細胞質

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【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是（　　）

A. 就地保護 B. 遷地保護 C. 保護基因多樣性 D. 以上都不對

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