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【題目】在豐富多彩的自然界中生存著各種各樣的生物,它們的形態、結構以及生存環境都有一定的差別.如圖中,不具有細胞結構的生物是( 。
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:A、為細菌,為單細胞生物,A錯誤.
B、為植物體,是由細胞構成的,B錯誤.
C、為動物體,是由細胞構成的,C錯誤.
D、為病毒,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成,無細胞結構,D正確.
故選:D
【考點精析】本題主要考查了病毒和細胞是生命活動的基本結構和功能單位的相關知識點,需要掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質;細胞是構成生物體的結構和功能基本單位.細胞是物質、能量、和信息的統一體.細胞通過分裂產生新細胞才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國人口眾多,是糧食生產與消費大國,種子的質量、發芽率和糧食產量密切相關關乎民生大計.決定種子萌發的因素有很多,除了種子自身的內在條件外,還需要有適當的環境條件才能進行.如圖表示探究“種子萌發的環境條件”實驗,請分析回答:
(1)將A裝置置于相對溫暖的環境中,B裝置置于相對寒冷的環境中,其中號種子能夠萌發,并能正常生長.
(2)②號和號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗.②號和⑤號種子也是一組對照,它們的變量則是
(3)以上實驗結果說明,種子萌發需要的環境條件是:充足的空氣、
(4)若該實驗用的是玉米籽粒,進一步探究種子的成分時,把碘液滴在玉米籽?v切面上,玉米籽粒縱切面某部分被染成藍色,則變藍部分的結構是玉米籽粒的
(5)上述實驗有什么不合理的地方嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水中的氧進入鯉魚體內的途徑是

A. 水→口→血液→鰓 B. 水→鼻腔→鰓→血液

C. 水→鰓→血液→口 D. 水→口→鰓→血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產生的子一代都是黑色豚鼠(如圖).請據圖分析回答下列問題(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因,用♂代表雄性個體,♀代表雌性個體):

(1)根據圖中所示遺傳結果,從理論上可推測出在豚鼠的毛色這一對性狀中色是顯性性狀.
(2)試寫出圖中相應豚鼠的最可能的基因組成:黑毛親本豚鼠;子一代豚鼠:
(3)某同學家里買了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因組成如何,請在以下三種鑒定方法的基礎上回答問題:
①鑒定方法一:選用毛色為色的雄豚鼠與這只黑色雌鼠交配,根據所生后代的毛色就能鑒定其基因組成.
②鑒定方法二:若所生后代中既有黑色個體又有棕色個體,則被鑒定的黑色豚鼠的基因組成一定為
③鑒定方法三:若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為
(4)請用遺傳圖譜表示上題中第②小問的鑒定方法二,填空即可.(請在圖中各橫線上寫適當的字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位 AB 血型的人大量失血,根據安全輸血的原則,應為病人輸入哪種血型的血( )

A. A 型B. B 型C. O 型D. AB 型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項科學探究需要進行調查:

A.家鴿有哪些特點適于飛翔 B.家鴿呼吸系統的結構

C.某一地區家鴿的養殖狀況 D.影響家鴿產卵的因素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冠心病是由下列哪種血管發生病變引起的?( )

A.主動脈 B.肺動脈 C.冠狀動脈 D.毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒在母體內生活,氧氣是(

A.通過胎兒呼吸系統獲得的

B.直接從母體血液中獲取的

C.通過胎盤從母體血液中獲得的

D.通過胎兒消化系統獲得的

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【題目】“鷹擊長空,魚翔海底”,動物行為多種多樣.如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述,錯誤的是(  )

A.從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動物學習能力較強
C.學習行為是建立在先天性行為的基礎上,與遺傳因素有關
D.只有學習行為對動物的生存才有重要意義

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