【題目】東營市家庭農場蓬勃發展,目前已達到1039家,對全市現代農業建設發揮了引領示范作用。下圖為“東營潤豐家庭農場”農業生產模式中部分生物構成的食物網簡圖,請據圖回答。
(1)該食物網中包括 條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈是 (寫出一條即可)。
(2)昆蟲和魚存在 的種間關系。
(3)水稻和鴨在結構層次上的區別是 。
(4)若要構成一個生態系統,圖中缺少的成分是 。
(5)家庭農場屬于人工生態系統,自我調節能力弱,主要原因是 。
(6)該家庭農場既節約了成本,又提高了效益,請嘗試從生態學角度闡述理由 。
【答案】(1)7 水稻→昆蟲→魚一鴨或雜草→昆蟲→魚→鴨
(2)捕食和競爭 (3)水稻沒有系統,鴨有系統
(4)分解者和非生物成分
(5)生物種類少,營養結構簡單
(6)減少了農藥的使用,避免環境污染;調整了能量流動的方向,使能量持續高效的流向對人類有益的部分(答出一條即可)
【解析】
試題分析:(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。該生態系統的生物鏈有:雜草→魚→鴨,雜草→鴨,雜草→昆蟲→鴨,雜草→昆蟲→魚→鴨,水稻→昆蟲→鴨,水稻→昆蟲→魚→鴨,水稻→鴨,共有7條。能量的流動是逐級遞減的,營養級越多,能量獲得的越少,水稻→昆蟲→魚→鴨或雜草→昆蟲→魚→鴨食物鏈中的鴨的營養級最高,所獲得的能量最少。
(2)魚以昆蟲為食,所以魚和昆蟲存在捕食關系,魚和昆蟲都以雜草為食,二者又存在競爭關系。昆蟲和小魚的種間關系是競爭和捕食。
(3)水稻屬于植物,結構層次是:細胞→組織→器官→植物體;鴨屬于動物,其結構層次:細胞→組織→器官→系統→動物體。所以二者在結構層次上的區別是有無“系統”。
(4)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分又包括生產者、消費者、分解者,非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水和生存空間等,該生態系統缺少分解者和非生物成分。
(5)生態系統的生物種類越多,營養結構復雜,自我調節能力就越強,反之就越弱。人工生態系統的生物種類少,營養結構簡單,自我調節能力弱。
(6)該家庭農場既節約了成本,又提高了效益,從生態學角度來分析:減少了農藥的使用,避免環境污染;調整了能量流動的方向,使能量持續高效的流向對人類有益的部分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物能進行蒸騰作用。那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖示。實驗裝置(二)是在實驗裝置(一)基礎上改進后形成的,請分析圖示回答下列問題:
(1)實驗裝置(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過________進行的嗎?
(2)實驗裝置(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢與________有關嗎?
(3)預測實驗裝置(二)的實驗結果:A、B、C三個塑料袋中水珠數:由多到少依次是________。
(4)通過實驗裝置(二)的實驗,可以得出的結論是:________。
(5)對比實驗裝置(二),實驗裝置(一)在開展對“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實驗的探究中,在實驗材料的選擇方面有一處不科學的失誤,你認為必須改進的措施是________。(能說出一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關血管的敘述,正確的是( )
A. 動脈血管內血流速度最慢
B. 靜脈血管內流的都是靜脈血
C. 毛細血管內紅細胞單行通過
D. 病人打“點滴”時針頭刺入動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為某農田生態系統食物網圖,圖2為生態系統中的碳循環示意圖,“A~E”表示生物成分,“甲~丁”表示生理或化學反應過程,“→”表示碳的流動方向,請據圖分析作答:
(1)在圖1中有________條食物鏈,寫出一條能量損耗最少的食物鏈______________________;若該食物鏈中消耗了1000kg植物,則貓頭鷹最少可以增加________。
(2)當大量使用農藥后,________體內的農藥含量最高。
(3)從圖2可以看出,生態系統中最基本、最關鍵的成分是________,因為只有它能將大氣中的二氧化碳通過丙轉化為有機物,進行碳循環。
(4)圖2中碳參與物質循環的主要形式是____________。
(5)工業革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應也隨之增強,已引發全球變暖等一系列嚴重問題,據圖2分析,降低大氣中的二氧化碳含量的措施有:
①____________________________________________________;
②____________________________________________________。
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