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【題目】顯微鏡視野中出現了一個污點，不能判斷污點位置的操作是

A. 轉動反光鏡 B. 換一個物鏡 C. 移動載玻片 D. 換一個目鏡

【答案】A

【解析】顯微鏡視野中有污物，先轉動目鏡，如果污物跟著轉動，該污物在目鏡上，如果污物不跟著轉動，再移動玻片標本上，如果污物跟著轉動，該污物在玻片標本上，如果轉動目鏡和玻片標本污物都不跟著動，則污物在物鏡上�？梢姟稗D動反光鏡”對于判斷污物來源是無效的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文后回答問題：

光合作用是地球上最偉大的化學反應，人類對它由疑惑到認知、再到利用，經歷了漫 長的過程。從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季 米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究，逐漸幫助人們開始探尋光合 作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產物，一直不得其解。

1864 年，德國科學家薩克斯做了一個實驗：他先把綠葉在暗處放置 24 個小時；然后 選取一個葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時間后，將這個葉片取下放在隔水加熱 的酒精中脫色，再用碘蒸氣進行處理。最終發現曝光的區域呈深藍色，遮光的區域則沒有 顏色變化。

1883 年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環境中，然后用極細的光束照射絲狀綠藻，發現細菌 只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后，美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行 了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發現不僅彰顯了人類的 智慧，對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現象，應用于農業生產。

（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置 24 個小時，這樣做的目的是__________；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是_____。

（2）你認為薩克斯的實驗研究的問題是_____？

恩吉爾曼的實驗能得出的結論是_____。

（3）某生物興趣小組在一間蔬菜大棚內記 錄了從 0 時開始持續密封 24 小時內的二 氧化碳含量變化情況，如圖所示。 圖中 6-18 時曲線大幅下降的原因是__________；大棚蔬菜體 內有機物含量最高的時間是_____時。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖模擬人在吸氣、呼氣時胸廓、膈、肺的變化，依圖回答下列問題：

（1）氣球表示 ，吸氣過程的是 圖。

（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ，使胸廓 ，肺隨著擴張，肺內的氣體壓力相應減小，氣體便被吸入。

（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響 （填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經常這樣會引起體質下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對顯微鏡進行對光時，要注意以下結構構成一直線的是（ ）

A. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 B. 目鏡、鏡筒、物鏡、載物臺

C. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D. 目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小菜蛾分布范圍廣，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”。下圖是小菜蛾發育的不同階段示意圖，請回答：

（1）小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于_________行為。

（2）如圖所示，小菜蛾的發育過程屬于________________發育。

（3）小菜蛾危害十字花科植物，主要是在它發育的_____________期，小菜蛾體表具有___________，可以防止體內水分的蒸發。

（4）長期使用農藥，使小菜蛾的抗藥性逐代增強，這可以用達爾文的_________學說來解釋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題。

(1)A(蚯蚓)用____ 呼吸,B用_____呼吸,E用 ____呼吸。

(2)A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有_____。

(3)從B的生殖發育特點分析,它不能脫離水環境限制的原因是 ____________。

(4)E特有的生殖發育特點是_____,牙齒分為____和____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為美國生態學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動圖解，圖中的數字為能量數值，單位是J/（cm2a）．據圖回答問題：

（1）該圖中的食物鏈是_____________________________________________（用字母表示），該生態系統在圖中沒有體現出來的成分是____________________。

（2）流經該生態系統的總能量是______J/（cm2a）．

（3）營養級A到B的能量傳遞效率是______，A營養級的能量沒有全部流向B的原因除未利用外，還有_____________和_______________。

（4）通過以上分析，可得出生態系統能量流動的特點是________________________。人類研究生態系統能量流動的目的主要是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為縮手反射的神經結構，下列描述全錯的是(　　)

①該圖表示的神經結構叫反射弧

②圖中的a是效應器

③反射過程中，神經傳導的途徑和方向是：e→d→c→b→a

④該神經結構完成的反射是非條件反射

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼苗的長大與細胞________和細胞________有關。

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