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【題目】某同學欲探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，設計了如圖所示的實驗，該實驗設計不科學，你認為最好的修改意見是（　�。�

A. 甲組實驗溫度也應該設計為100℃ B. 乙組實驗溫度也應該設計為37℃

C. 乙組實驗試管中應該加入2mL清水 D. 乙組實驗唾液加入量也設計為2mL

【答案】D

【解析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，要以溫度為變量設置對照實驗，因此，在甲組和乙組試管里分別加入2毫升淀粉糊和唾液，放在不同溫度里，這樣就形成了一組以溫度為變量的對照實驗。該實驗中的第1處錯誤是唾液的量不等，理由是不符合單一變量原則，應該乙組實驗唾液加入量也設計為2mL。

練習冊系列答案
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【題目】在血液循環中，血液成分的變化主要發生在（ ）

A. 心臟 B. 動脈

C. 靜脈 D. 毛細血管

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【題目】如圖是我國人口數量增長曲線圖，據圖分析作答：

（1）從A點到B點，我國人口平均每10年增加約________億，據圖可知我國人口從11億增加到13億歷時________年．

（2）按1990年至2000年人口增長速度計算，從2000年起，人口達15億只需要________年．

（3）我國控制人口增長的基本國策是________，其中最關鍵的一條具體措施是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀兩段資料，分析回答：

資料一：埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒，屬于絲狀病毒科，可在人、猴、豚鼠等哺乳動物細胞中增殖，能引起動物產生埃博拉出血熱熱烈性傳染病，死亡率在50%﹣90%，致死原因主要為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發性器官衰竭。

資 料二：2014年西非爆發該疫情，為控制疫情蔓延，各國都采取了必要有效的防范措施：控制疫區人員的入境，嚴格動物檢疫檢查；減少與高風險感染動物的接 觸；將感染者隔離治療；不接觸感染疾病的動物的人；醫護人員或處理尸體的人員要穿戴標準的防護服．在治療護理病人、或處理病人尸體過程中，要有嚴格的防護 措施；處理尸體要消毒深埋在；室內常通風、消毒，肉制品煮熟后食用；加強體育鍛煉，加強埃博拉疫苗的研究和臨床應用，注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的 發生和蔓延。

（1）傳染病具有________等特點，一般在發病________期傳染性最強。

（2）埃博拉出血熱病的傳染源是________，資料2中屬于切斷傳播途徑的措施有（兩種即可）________ ， 預防傳染病最有效的方法是________ 。

（3）埃博拉病毒疫情從20世紀70年代第一次爆發以來，至今還沒有獲得證實的有效治療藥物和疫苗．最近包括中國、美國等國家在內研制的疫苗已進入臨床試驗期，從免疫學角度分析，埃博拉疫苗對于該接種的人來說應屬________，從人體免疫獲得的途徑分析，此免疫類型應屬________ 。

（4）感染過以上疾病的人康復后不會再次感染此病，但還可能會被其它病毒感染，原因是________。

（5）如圖二是《紐約時報》自由攝影師Daniel Berehulak在西非疫區拍攝的照片，如圖所示表示的傳染病的預防措施是________。

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【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，根據圖中提供的情景，回答下列問題。

如上圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環境條件發生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易 ， 并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的數量也更少，經過許多代以后，頸短的就被。因此，我們現在看到的長頸鹿都是的。這種說法是按照學說來解釋的。

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【題目】如圖是某些微生物的形態圖。請回答：

（1）不具有細胞結構的微生物是[ ]_________，它主要是蛋白質的外殼和內部的________物質組成。

（2）在釀酒、做面包時離不開[ ]_______________，它和[__________]都屬于真菌。

（3）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有___________；A、C與植物細胞在結構上的主要不同點是：A、C的細胞中______（選填“有”或“無”）葉綠素。

（4）D依靠__________進行繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農賣菜時，不時往青菜上灑水，其目的是（ ）

A. 增加青菜重量 B. 有利水分散失

C. 使青菜干凈 D. 補充水分，保持新鮮

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【題目】下面英國科學家普利斯特利關于光合作用的著名實驗模式圖，請回答問題：

（1）他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少。
（2）他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖丙）。他發現植物在一段時間內能夠正常生活，蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里（圖�。l現在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活，說明綠色植物在進行時能產生。
（3）后來的科學實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的是綠色植物光合作用的原料。
（4）根據研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應，會給生物圈中的生物帶來生存危機，你認為治理溫室效應的有效措施是 。

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【題目】如圖是某種細菌結構示意圖，請據圖回答下列問題：（注意：[ ]內填字母，_________上填相應字母所指結構的名稱）

（1）細菌與動植物細胞的主要區別在于沒有成形的細胞核，只有[]集中的區域．
（2）細菌與植物細胞相比沒有 ， 不能進行光合作用，所以培養細菌的培養基中必須添加有機物．細菌作為生態系統中的分解者參與物質循環．
（3）當字母C所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體 ， 以抵抗不良環境．

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