| 噴灑殺蟲劑的土地 | 未經處理的土地 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 樣地 | 每立方米所含的蚯蚓數 | 樣地 | 每立方米所含的蚯蚓數 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 730 | F | 901 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 254 | G | 620 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| C | 319 | H | 811 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| D | 428 | I | 576 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| E | 451 | J | 704（1）提出問題是 蚯蚓喜歡生活在什么樣的環境中？ 蚯蚓喜歡生活在什么樣的環境中？ ．（2）作出假設是 蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中 蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中 ． （3）該實驗中的變量是 殺蟲劑 殺蟲劑 ． （4）每一組情況下都設5塊面積相同的樣地的原因 形成對照，避免發生偶然性 形成對照，避免發生偶然性 ．（5）得出結論是 蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中 蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中 ．（6）實驗后的蚯蚓，你會怎樣處理？ 放回到大自然中 放回到大自然中 ．
分析：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流． 解答：解：（1）提出問題是指創設一種類似于科學研究的情境，來提出要研究的問題，該實驗的問題可以是：蚯蚓喜歡生活在什么樣的環境中？注意“？” （2）做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想，本實驗的假設為蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中． （3）設置對照實驗時，要根據所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組，該實驗中的變量是 殺蟲劑． （4）實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設置重復組，求其平均值的實驗多數是一些具有實驗數據的實驗． （5）得出結論是指對獲得的信息進行處理，本實驗得出的結論為：蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中． （6）因為蚯蚓是有益動物，能分解土壤中的有機物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環境中．所以要把蚯蚓放回大自然． 故答案為：（1）蚯蚓喜歡生活在什么樣的環境中？ （2）蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中 （3）殺蟲劑 （4）蚯蚓喜歡生活在未經處理的土壤中 （5）實驗后的蚯蚓，放回到大自然中 點評：解答此類題目的關鍵是會對表格中的數據進行分析，并得出科學準確的結論． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： 某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響，設計了如下實驗： ①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨； ②取兩個花盆，各栽種一株蠶豆幼苗，貼上標簽“A”和“B”； ③每隔一段時間給兩株幼苗噴水，A噴清水，B噴模擬酸雨； ④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況． 請根據以上設計回答下列問題： （1）你對該實驗做出的假設是 酸雨對植物的生長有影響； 酸雨對植物的生長有影響； ．（2）栽種的兩株蠶豆幼苗最好 長勢，大小等（填一項即可） 長勢，大小等（填一項即可） 等方面也相同，才可以形成對照試驗．（3）該實驗的實驗組是 B B ，對照組是A A ．（4）若實驗結果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常，則該小組的假設是否成立？ 成立（或者不成立）（必須與假設相對應） 成立（或者不成立）（必須與假設相對應） ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發的外界條件”的實驗設計，他們把甲、乙兩個各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環境中，請據圖回答：  （1）用甲、乙兩個裝置進行對照，所探究的問題是 種子萌發需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎 種子萌發需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎 ？（2）甲裝置的三粒種子中，能夠萌發的是 B B ．（3）乙裝置的三粒種子的情況是 均不萌發 均不萌發 ．（4）甲裝置中的C種子不能發芽的原因是 缺少空氣 缺少空氣 ．（5）乙裝置中的B種子不能發芽的原因是 缺少溫度 缺少溫度 ．（6）這個實驗表明，種子萌發的外界條件是 一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 ．（7）該實驗的缺陷是 種子的數量太少，具有很大的偶然性 種子的數量太少，具有很大的偶然性 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  某生物實驗小組做“探究植物對空氣濕度的影響”實驗，用干濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草叢、灌叢的濕度，每地測3個地點，并求出平均值作為每次測量的數值記錄在表中．
（2）在如圖所示的坐標上繪出一天中草地濕度變化的曲線圖． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某生物實驗小組為探究“植物對空氣溫度的影響”，用于濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測三個地點，并求出平均值作為每次測量的數值記錄在下表中．
（2）如果實驗當一有霧，能得出準確結論嗎？為什么？ （3）甲、乙兩位同學分別用圖1和圖2表示他們的實驗結果，請說出圖1和圖2表達的含義分別是什么．  圖1表示 圖2表示 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
