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(2012?沙縣質檢)如圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:
(1)如圖中,植物是生態系統中的
生產
生產
者,動物是生態系統中的
消費
消費
者,動物與植物通過
吃與被吃
吃與被吃
關系形成食物鏈.
(2)該生態系統的非生物部分有陽光、
空氣、水、土壤、溫度、濕度
空氣、水、土壤、溫度、濕度
(任寫一項)等.
(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,其能量傳遞具有單向性和逐級
遞減
遞減
的特點.平衡狀態下,該生態系統中數量最少的生物是
動物
動物
.該生態系統的能量最終來源于
陽光
陽光

(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的
有機物
有機物
分解為無機物供植物再利用.
分析:此題考查生態系統的組成成分、食物鏈和食物網及生物與環境的相互適應.生態系統指由生物與無機環境構成的統一整體.生態系統是開放系統,為了維系自身的穩定,生態系統需要不斷輸入能量,否則就有崩潰的危險;許多基礎物質在生態系統中不斷循環,其中碳循環與全球溫室效應密切相關.
解答:解:(1)生態系統成分中植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者.食物鏈表現了生物間的吃與被吃的關系.
(2)生態系統由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣、土壤、溫度、濕度和水等.植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者.
(3)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,所以在生態系統中,生物所處的營養級別越高,所獲得能量就越少,生物的數量就越少.該生態系統中數量最少的生物是動物.但生態系統中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能.
(4)分解者在生態系統是不可缺少的.它們以動植物殘體、排泄物中的有機物質為生命活動能源,并把復雜的有機物逐步分解為簡單的無機物的生物,促進物質的循環,主要是細菌、真菌等微生物和一些無脊椎動物.
故答案為:(1)生產   消費  吃與被吃(捕食與被捕食)(2)空氣、水、土壤、溫度、濕度…(3)遞減  動物(牛)     陽光(4)有機物
點評:食物鏈和食物網中的各生物由于捕食關系而形成鏈條,若這個鏈條上的某成分的變化,往往會引起其他成分發生相應的變化,甚至引起整個生態系統的變化.因此生態系統中的各成分間是相互聯系、相互依存的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質檢)判斷題:
(1)生物細胞中的線粒體有“動力車間”之美稱.

(2)蜜蜂和蝗蟲體表都能分泌性外激素,它們都具有社會行為.
×
×

(3)發霉、變質的剩飯或飼料可以用來喂養家禽家畜.
×
×

(4)生物進化的總體趨勢是由無到有,由簡單到復雜,由水生到陸生.
×
×

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質檢)我縣許多鄉鎮均有楊梅種植,楊梅個大飽滿,酸甜味美,可以鮮吃,也可以制成蜜餞和楊梅酒,很受人們喜愛.
(1)楊梅在分類上屬于種子植物中的
被子
被子
植物.
(2)楊梅開花時節如果遇上連日陰雨,其產量會大幅下降,是因為下雨影響了楊梅樹的
傳粉
傳粉

(3)楊梅里的糖分是其葉片通過
光合
光合
作用合成的.
(4)楊梅酒是將楊梅通過
酵母
酵母
菌的發酵配制而成.
(5)走進大片梅林中,感覺潮濕涼爽,是因為楊梅樹葉片通過
蒸騰
蒸騰
作用向空氣中釋放水分所一對致.
(6)綠色食品是經權威機構認定并使用專門標志的安全、優質、營養類食品的統稱,分為A級和AA級兩類,如圖為
A
A
級標志.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沙縣質檢)為提高廣大師生應對緊急突發事件的能力,掌握在災難中迅速逃生、救助的基本方法,我縣各校均不定期地舉行了應急疏散演練.請分析回答下列問題:
(1)學生聽到相關指令后立即疏散,這屬于
條件
條件
反射.參與該反射的感受器是耳蝸內的聽覺感受器,在大腦皮層的神經中樞中,有
語言
語言
中樞、聽覺中樞和軀體運動中樞參與了該反射.
(2)演練時,同學們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過量的有害氣體進入呼吸道.呼吸道是氣體進出肺的通道,并且對所吸入的空氣具有
清潔、濕潤、溫暖
清潔、濕潤、溫暖
的作用.
(3)同學們在疏散活動中所需要的能量來自身體細胞的
線粒體
線粒體

(4)活動結束后小明發現自己的手擦傷并流血了,可見至少傷到了皮膚的
真皮
真皮
.不過傷口流血很快就止住了,這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用.當遇到緊急情況,傷員生命垂危時,應該需要對傷員進行人工呼吸.人工呼吸是根據呼吸運動原理是用外力使傷員的
胸廓
胸廓
有節律地擴大和縮小,逐步恢復呼吸功能.
(5)獻血能夠挽救更多的生命.下列有關獻血的說法不正確的是
B
B

A.我國實行無償獻血制度            B.任何人都可以參加獻血
C.提倡公民自愿獻血                D.一次獻血300毫升不會影響健康
(6)演練過程中,同學們反應靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統相互協調、密切配合,從而使人體成為
一個統一的整體
一個統一的整體

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質檢)“我們從哪里來?”“我們是誰?”“我們怎樣生長?”…生命現象是一個最偉大的秘密,等待著我們無止境地探索.請根據所學生物學知識回答下列問題:
(1)地球上原本沒有生命,生命是由非生命物質逐漸演變而來的.原始生命的誕生的搖籃是
原始海洋
原始海洋

(2)古生物學和比較解剖學的研究表明:人類起源于古猿,人類學家將
是否直立行走
是否直立行走
作為人猿分界的一個重要標準.
(3)作為生物圈中的普通一員,人類通過有性生殖繁殖后代.
受精卵
受精卵
的形成標志著一個新生命的開始,胚胎在母體子宮內,通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧氣和營養物質,并排出廢物.
(4)胎兒在母體內生活40周左右發育成熟,成熟的胎兒從母體陰道產出的過程稱為
分娩
分娩
,此過程的結束標志著嬰兒的誕生.
(5)進入青春期后,在
性激素
性激素
的作用下,男孩表現出長出胡須、喉結突出、聲音低沉,女孩表現出骨盆寬大、乳房隆起、聲調變高等第二性征.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沙縣質檢)閱讀下面的材料,回答問題:
2011年,一種被稱為EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細菌導致的急性腸道疾病在德國爆發,使整個歐洲陷入恐慌.截止6月12日,德國腸出血性大腸桿茵感染者人數已達到4000人,死亡病例34例,800多名患者出現嚴重并發癥--溶血性尿毒綜合征.目前疫情蔓延至歐盟所有的國家,世界各地已加大了對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度.
(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病,它具有
傳染性和流行性
傳染性和流行性
等傳染病的特點.世界各地加大對來自于疫區國家芽苗菜等蔬果產品的檢驗力度,從預防傳染病的措施來看,這種做法屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)假如EHEC侵入人體后,引起人體免疫系統的第三道防線即
免疫器官和免疫細胞
免疫器官和免疫細胞
參與反應產生抗體,這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

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