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【題目】下圖為某草原生態系統食物網,請據圖回答問題:

(1)這個食物網中有___條食物鏈。

(2)圖中貓頭鷹與蛇的關系是:___。

(3)李好同學用:“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是①陽光是該生態系統中___成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是___ , 而不能是其它成分。

(4)如果吃草的蟲減少,蛇的數量將會發生怎樣的變化?___。(填增多或減少)

(5)如果這個生態系統中的草受到了有毒化學物質的污染,那么這種有毒物質在哪種動物體內積累得最多___。

【答案】 3 捕食和競爭 非生物 生產者(或綠色植物) 減少 貓頭鷹

【解析】試題分析:

1)這個食物網中有3條食物鏈;分別是:食草的蟲青蛙貓頭鷹;草食蟲的鳥貓頭鷹;草吃蟲的鳥貓頭鷹。

2)貓頭鷹和蛇既是吃與被吃的關系,同時又都以吃蟲的鳥為食物,存在著競爭關系,故圖中貓頭鷹與蛇的關系是捕食和競爭。

3)食物鏈的正確寫法是:食物鏈的起始端只能是生產者(或綠色植物),而不能是其它成分;

食物鏈中不能含有非生物成分和分解者,陽光是該生態系統中非生物成分,不能寫入食物鏈中;

4)如果吃草的蟲減少,蛇會因為食物的減少,蛇的數量將會減少。

5)一些有害物質如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑,可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,如果這個生態系統中的草受到了有毒化學物質的污染,那么這種有毒物質在貓頭鷹體內積累得最多。

練習冊系列答案
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【題目】農技人員設計并建造了日光溫室大棚,請回答:

(1)大棚內同種植物的總和稱為一個______

(2)沼氣池中微生物發酵可將有機物分解為無機物.植物通過______(填器官名稱)吸收無機鹽.

(3)大棚內的植物屬于生態系統組成成分中的______

(4)農技人員研究溫度對某種蔬菜產量的影響,將實驗結果繪制成如圖曲線.圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機物的量.當溫度從t1上升到t3期間,該蔬菜積累有機物的量為______

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【題目】觀察下圖并回答問題:

(1)請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。

(2)圖中的代表________ , A和a代表________。

(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的________進入精子(或卵細胞)。

(4)人體的正常受精卵中含有________條染色體。

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(1)在這項研究中,被研究的性狀是________,控制這個性狀的基因是________

(2)據圖我們知道:通過改變鼠的某個基因,其對應的性狀就會發生變化.這說明基因與性狀之間的關系是________

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【題目】將生長旺盛的葉片剪成若干等大的小塊,抽去葉內氣體,平均放入兩支試管,如圖處理。下列敘述正確的是( )

A. 甲內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多氧氣

B. 甲內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多二氧化碳

C. 乙內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多氧氣

D. 乙內的葉片小塊將先浮起,因為葉內產生了較多二氧化碳

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【題目】

⑴當________收縮時,_________舒張,此時為屈肘運動。(填寫序號)

⑵當________收縮時,_________舒張,此時為伸肘運動。(填寫序號)途中①為_________,②為_________狀態。

⑶當雙手自然下垂時胳膊感覺很放松,是因為①處于_______狀態,②為______狀態。

⑷要完成圖中的屈肘運動,除運動系統外,需要________起調節作用。

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A. 鳥類 B. 爬行類 C. 兩棲類 D. 哺乳類

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【題目】在日常生活中,人們采用傳統的方法保存食物,如___________、風干、________、________________、酒泡等。

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【題目】如圖為某生態系統中部分生物之間關系示意圖,據圖回答下列問題:

(1)在圖示生態系統的食物網中,共有___條食物鏈;狐所處的最高營養級是第___營養級.

(2)輸入此生態系統的總能量,就是圖中___(填生物名或生物成分名)通過光合作用所固定的太陽能總量.

(3)在生態系統中,能量流動是沿著___這種渠道進行.

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