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【題目】看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的___________ 方式，屬于__________生殖。

（2）①稱為_____________，②稱為____________。①與②結合時應當使①與②的 緊密結合，以確保①的成活。

【答案】（1）嫁接；無性生殖；

（2）接穗；砧木；形成層

【解析】

試題分析：（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，從圖片中可以判斷出，把①接到②上，是嫁接，由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖；（2）嫁接時，接上去的枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②，嫁接時二者的形成層要結合緊密，才能保證接穗成活。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，英國的《自然》雜志社發表了一篇文章：有兩個美國試驗小組共同研制出轉基因超級鼠，就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2—3倍，體積大1倍。下圖就是實驗的過程圖。

請回答：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？

（2）小鼠輸卵管中的受精卵，既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是什么？

（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

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【題目】下圖為人體消化系統示意圖，請據圖回答：

（1）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，這種消化液中不含消化酶，但能促進 的消化。

（2）淀粉開始消化的部位是[ ] ，蛋白質開始消化的部位是[ ] ，脂肪開始消化的部位是[ ] 。

（3）消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ] 。

（4）消化和吸收功能都不具備的結構是 、[ ] 和闌尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題：

（1）取一條活蚯蚓，可發現其身體是有許多環形的______________構成，這使它的軀體運動靈活．如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無節間溝的__________________靠近身體的該端．

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫________________．用放大鏡觀察這些小突起，可發現它們朝身體的后方，具有輔助_____________功能．

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有___________，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸．

（4）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？ ___________________________．

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【題目】根據消化系統模式圖，分析回答下列問題：

（1）人體消化系統由消化道和 ；消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ]____________

內有膽汁、_____________、_____________多種消化液。

（2）蛋白質最終徹底分解成_____________；脂肪開始消化的部位是[ ]____________；最終徹底分解成_____________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________。

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【題目】下面是鳥卵的結構圖，請據圖回答：

（1）圖中的①所指的是_________，具有 作用。

（2）圖中的⑤是指_________，里面含有 ，是進行胚胎發育的部位。

（3）圖中的⑥是指_________，它能為胚胎發育提供所必需的_________。

（4）為胚胎發育提供水分的是 ，提供營養物質的主要結構是 。（填序號）

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【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答：

（1）圖中B是指________，D是指_________。

（2）碳元素在無機環境與生物之間以_________的形式進行循環；碳元素通過［②］________作用由生物體進入無機環境。碳元素在生物體內以___________________的形式存在．

（3）伴隨著物質循環，能量沿食物鏈傳遞的特點是________________。

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【題目】下圖是兩種昆蟲的發育過程。請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發育過程屬于_____ ___。

（2）C和D的名稱是_________。在C→D的過程中有蛻皮現象，原因是_________ __。

（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中字母）。

（4）圖乙的發育過程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質）能增加蠶絲的產量，其原理是可延長蠶發育過程中的 期。

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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）甲、乙中，屬于植物細胞的是圖_______，因為它具有___________________（用圖中數字作答）。

（2）染色體存在于細胞的________________中（用圖中數字作答）。

（3）番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機鹽較多，而對含硅的無機鹽吸收卻很少，這主要與圖甲中哪個結構有關？_______________（用圖中數字作答）。

（4）洋蔥通常呈紫色，紫色物質存在于________________中（用圖中數字作答）。

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