【題目】如圖是一位航天生物迷所設計的能在宇宙中做長期飛行的“飛船”模型圖,在封閉的宇航生態系統中,藻類植物可以為人類實現食物、氧氣的自給自足。請回答:
(1)在這個宇航系統中,生產者是 ,消費者是 ,分解者是 。
(2)飛船正常運行和維持宇航生態系統所需的能量均來自 。
(3)宇航員呼吸時產生二氧化碳可以作為藻類進行 作用的原料,通過該生理過程可以為宇航員提供食物和 。
(4)在模擬飛行中,12小時后,在飛艙壁上聚集了許多水珠,生理學家分析,這些水珠來自人的 作用。
(5)目前,有幸在飛船中生活過的生物有:人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌。請你根據生物的形態結構特征把這五種生物進行分類: 。
(6)當飛船迎著太陽飛行時,從舷窗透過的刺眼強光使宇航員睜不開眼,這屬于生物基本特征中的 。
(7)當地球上的人們得知飛船運行很順利和成功時,人們都會歡呼雀躍,心跳加快血壓升高,這是主要受到 的調節,但也受到 的調節。
【答案】(1)藻類 人 細菌和真菌
(2)太陽能
(3)光合 氧氣
(4)呼吸
(5)動物:人 猴子 植物:柴油樹 葡萄 其他生物:大腸桿菌
(6)生物能對外界刺激做出反應
(7)神經 激素
【解析】
試題分析:(1)生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者:能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者:直接或間接的以植物為食物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者:是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。
(2)飛船正常運行和維持宇航生態系統所需的能量最終來源于光合作用固定的能量。
(3)綠色植物通過光合作用,為其它生物提供食物來源,同時放出氧氣供生物呼吸利用。所以,宇航員呼吸時產生的二氧化碳可以作為藻類進行光合作用的原料,通過該生理過程可以為宇航員提供食物和養料。
(4)呼吸作用是:有機物和氧氣反應生成水和二氧化碳,同時釋放能量。所以在飛船內艙壁上聚集了許多水珠,這些水珠來自航天員呼吸作用或植物的蒸騰作用產生的。
(5)目前,有幸在神州系列飛船中生活過的生物有:人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌.請你根據某一特征,把以上生物分為三類:人、猴子屬于消費者;柴油樹和葡萄屬于生產者;大腸桿菌屬于分解者。
(6)當飛船迎著太陽飛行時,從舷窗透過的刺眼的強光使宇航員睜不開眼,這屬于生物對外界的刺激做出反應。
(7)當你情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。因此在神經系統的調節控制下,激素通過血液循環的運輸,也參與調節人體的生命活動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B是不同類型的花,請回答下列問題。
(1)A、B花間的傳粉方式為 。
(2)陰雨連綿的天氣會影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產,此時,人們通常采取的彌補措施是 。
(3)花粉粒落在 的柱頭上以后,受到黏液的刺激,開始萌發,形成花粉管;ǚ酃艽┻^花柱,進入子房,到達胚珠,從珠孔伸進去,釋放出精子,精子與卵細胞融合,形成受精卵,將來發育成___________。
(4)某種桃的果實個大、味甜,要保持這一優良特性,在生產實踐中常采用的繁殖方法是嫁接,嫁接成功的關鍵是將接穗和砧木的 緊密結合在一起。
(5)俗話說:“無心插柳柳成蔭。”這種繁殖植物體的方式屬于 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵的解剖結構示意圖,據圖回答:
(1)為鳥的胚胎發育提供營養的是[ ] 和[ ] 。
(2)為胚胎發育提供氧氣的是[ ] 。
(3)鳥卵中能夠發育成雛鳥的結構是[ ] ,原因是 。
(4)判斷該鳥卵是否受精的依據是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統示意圖,請據圖回答:
(1)人體最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,這種消化液中不含消化酶,但能促進 的消化。
(2)淀粉開始消化的部位是[ ] ,蛋白質開始消化的部位是[ ] ,脂肪開始消化的部位是[ ] 。
(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ] 。
(4)消化和吸收功能都不具備的結構是 、[ ] 和闌尾
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,據圖回答問題:
(1)胎兒在母體的[③]______(填名稱)里發育,胎兒所獲得的營養需經過 (填序號)臍帶,由[①]______(填名稱)從母體獲得.
(2)懷孕______天左右,胎兒發育成熟,由母體分娩而出.這時叫做 ,可見,母親的懷孕過程不容易,因此我們必須要尊敬我們的母親.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態及運動的實驗,請結合實驗步驟和圖示回答下列問題:
(1)取一條活蚯蚓,可發現其身體是有許多環形的______________構成,這使它的軀體運動靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無節間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會感覺有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發現它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___________,故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____________來呼吸.
(4)實驗完畢后,應將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據消化系統模式圖,分析回答下列問題:
(1)人體消化系統由消化道和 ;消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ]____________
內有膽汁、_____________、_____________多種消化液。
(2)蛋白質最終徹底分解成_____________;脂肪開始消化的部位是[ ]____________;最終徹底分解成_____________。
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:
(1)圖中B是指________,D是指_________。
(2)碳元素在無機環境與生物之間以_________的形式進行循環;碳元素通過[②]________作用由生物體進入無機環境。碳元素在生物體內以___________________的形式存在.
(3)伴隨著物質循環,能量沿食物鏈傳遞的特點是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示女性排卵、受精、受精卵發育、植入子宮內膜的連續過程,請據圖回答:
(1)填寫下列字母表示的結構名稱.
A ; B ;C ; D ;
(2)卵細胞與精子結合的過程叫受精,這一過程是在 中完成的.
(3)胚胎和胎兒發育的場所是 .
(4)器官A的生理功能除了能產生 外,還能分泌 ,維持女性的第二性征.男性生殖系統中與此有類似功能的生殖器官是 .
(5)胎兒發育到約 周成熟,成熟的胎兒從母體的陰道產出,這個過程叫做
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com