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下列關于動物在生物圈中的作用的敘述中,錯誤的是( 。
A、促進生態系統物質循環
B、維持生態平衡
C、幫助植物傳粉以及傳播種子
D、捕殺其他生物
考點:動物在自然界中的作用
專題:
分析:動物在自然界中作用:維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子.分析解答.
解答:解:A、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.A正確;
B、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用.B正確;
C、動物還能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.C正確;
D、捕殺其他生物,與其他生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系,維持自然界中生態平衡.D錯誤.
故選:D
點評:人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

人們能把野牛逐漸馴化成產奶量高的奶牛,是因為生物具有(  )
A、新陳代謝的特征
B、生殖發育的特征
C、遺傳變異的特征
D、生老病死的特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪種情況下,細胞是吸水的( 。
A、把曬焉的黃瓜泡到清水中
B、把蘿卜條用食用鹽腌制
C、向萎焉的花草澆水
D、把煮熟的黃豆放在清水中浸泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關動物生殖、發育的敘述中,正確的是( 。
A、蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段
B、青蛙、蛇的生殖和發育不需要水
C、蒼蠅的發育過程,幼體與成體形態生活習性相同
D、哺乳動物生殖發育的最主要特點是胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

《本草綱目》中說西瓜甘寒無毒,不僅“消煩止渴、解暑熱“,而且”寬中下氣、利小水、治血痢、解酒毒、治口瘡”.具體來說,西瓜有清熱、除煩、止渴利尿、消水腫等功效,對于濕熱體質的人尤為適宜,切西瓜時流出的汁液是細胞液,它存在于細胞的( 。
A、細胞質中B、線粒體中
C、葉綠體中D、液泡中

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是遺傳現象的是( 。
A、父親和兒子都患有蛔蟲病
B、母親和女兒都有肝炎
C、父母與孩子都沒有感冒
D、父母與孩子都沒有耳垂

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科目:初中生物 來源: 題型:

關于生物體的結構,以下敘述不正確的是( 。
A、除病毒外、生物體都有嚴整的結構
B、除病毒外,生物體都有細胞結構
C、噬菌體具有嚴整的結構
D、細胞是生物體結構和功能基本單位

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)寫出下列番號代表的結構名稱.2
 
4
 
6
 
7
 

(2)在心臟的1.2.3.4四個腔中,充滿動脈血的心腔有
 
,血管有
 
;充滿靜脈血的心腔有
 
,血管有
 
.(用圖中數字回答).
(3)體循環開始于[
 
]
 
,將血液通過[
 
]
 

運往全身各處,下肢的血液經過[
 
]
 
送入[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家鴿的骨骼圖,請據圖回答下列問題:
(1)家鴿的骨骼中最發達的一塊是[
 
]
 

(2)家鴿的骨有的很
 
,比較長的骨都是
 
的,這說明生物體的結構都是與其
 
相適應的.
(3)家鴿發達的胸肌附著在[
 
]
 
的兩側.
(4)鳥類具有特有的呼吸方式--雙重呼吸,這種呼吸方式氣體交換效率高,為飛行提供了充足的氧.心臟
 
,血液輸送氧的能力強.

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