【題目】下圖是植物進行呼吸作用實驗的兩組裝置示意圖。甲裝置的錐形瓶中分別放入新鮮的植物和燙過的植物;乙裝置的廣口瓶中裝入的是萌發種子。請據圖分析作答:
(1)甲裝置在黑暗處放置一晝夜的目的,是避免植物進行_____。
(2)當把燃燒的小棒分別伸入裝有新鮮的和燙過的植物的錐形瓶中后,小棒的火苗立即熄滅的是_____(填①或②)號錐形瓶。實驗證明,植物進行呼吸作用消耗_____。
(3)一段時間后,向乙裝置的廣口瓶中注入清水,使瓶中的氣體通入到試管中,試管中的澄清石灰水_____,說明植物呼吸產生了_____。
【答案】光合作用 ① 氧氣 變渾濁 二氧化碳
【解析】
細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫呼吸作用。
(1)植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進行需要光;甲裝置在黑暗處放置一晝夜的目的,是避免植物進行光合作用而影響實驗結果。
(2)甲實驗中一瓶中是新鮮的植物;另一瓶中是燙過的植物,變量是植物的生命力;由于燃燒需要氧氣,①裝有新鮮的植物錐形瓶內小棒的火苗立即熄滅,說明植物呼吸作用消耗了氧氣。裝有燙過的植物錐形瓶內小棒繼續燃燒,說明燙過的植物不能進行呼吸作用。
(3)因為二氧化碳可與石灰水(氫氧化鈣)反應,生成碳酸鈣沉淀。因此一段時間后,向乙裝置的廣口瓶中注入清水,使瓶中的氣體通入到試管中,試管中的澄清石灰水變渾濁,說明植物呼吸產生了二氧化碳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學在課內進行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”的實驗后,又在課外進行了“觀察番茄果肉細胞”的實驗。視野中看到的圖像如下圖:
(1)進行以上兩個實驗時,不需要用到的器材和藥品有:____________(①載玻片、②生理鹽水、③鑷子、④清水、⑤酒精燈、⑥滴管)
(2)要使觀察到的細胞圖像最大,從以下物鏡(①、②)和目鏡(③、④)的選用組合是____(填對應的序號)
(3)這兩種細胞都不會發生吸水脹破,是因為有[ ]___________的保護和支持。(4)洋蔥和番茄兩種蔬菜具有不同的味道,使它們味道不同的物質,主要存在于細胞質中的[ ]___________里。
(5)洋蔥和番茄的細胞內每時每刻都發生著物質和能量的變化,這都和[ ]___________的指揮和控制密不可分。
(6)該組同學在觀察時,顯微鏡視野中出現了一個污點,移動玻片和轉動轉換器,污點均不消失。說明污點位于___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,要用圓形黑紙片對銀邊天竺葵的葉片進行遮光(如圖),經處理過的葉片遇碘液變藍的部位是( )
A.甲B.乙C.丙D.整個葉片都變藍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)呼吸系統由____和____組成。____是氣體交換的場所。
(2)下圖為模擬呼吸運動實驗:玻璃鐘罩代表_____。③是橡皮膜代表_____。當③向上頂時,氣球癟了,這個過程就是____(填“吸氣”或“呼氣”);當③向下拉,這個過程就是____(填“吸氣”或“呼氣”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】單細胞生物廣泛的存在于各種環境中,若用顯微鏡觀察池塘中的一滴水,可能會看到圖中的幾種單細胞生物,下列有關單細胞生物的描述中,錯誤的是( )
A. 能獨立生活 B. 能趨利避害、適應環境
C. 沒有呼吸、生殖等生命活動 D. 一個細胞就是一個生物體
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