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在日常生活中,假如在地板上出現了較甜的食物,很快就會發現許多螞蟻聚集在食物周圍.請你根據這個現象提出一個問題,并作出合理的假設.
你的問題:______?
你的假設:______.
由題意可知:該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物,提出問題:螞蟻愛吃什么樣的食物?作出假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;
在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件.即除了有無糖的條件不同外,其他條件都應該相同,這個不同的條件就是實驗變量.
故答案為:螞蟻愛吃什么樣的食物?螞蟻愛吃甜的食物;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列行為不屬于社會行為的是
①在山洞中居住的蝙蝠群        ②工蜂喂養蜂王和幼蟲
③草原上的大批食草動物        ④爆發蝗災時的蝗蟲群
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物通常使用氣味、鳴叫等方式進行個體間的“通訊”,螞蟻進行“通訊”的主要方式(   )
A.聲音B.氣味
C.舞蹈D.形體姿態

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各行為屬于后天學習行為的是
①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮   ③母雞孵小雞 
④雌雄動物間的相互識別    ⑤猩猩用樹枝剔牙齒
A.①②B.②③C.②⑤D.④⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

狒狒群體的“首領”優先享有食物和配偶,這是一種(         )
A.防御行為B.學習行為C.社會行為D.攻擊行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(甲)小明有一天發現一群螞蟻在往洞里運食物.
(乙)螞蟻愛吃什么食物呢?
(丙)他猜測螞蟻可能愛吃甜食.
(。┧谝粋培養皿的兩端分別放上糖和鹽,把一只螞蟻放進培養皿,觀察螞蟻的行為.
(戊)最后小明斷定螞蟻喜歡吃甜食.
以上敘述哪一個是作出假設(  )
A.甲B.丙C.丁D.戊

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有一種名為鬼針草的植物,當人在草叢中行走時,褲腳上常沾上一些帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是
A.人對鬼針草不會產生作用B.人毀壞了鬼針草
C.人幫助鬼針草傳播種子、果實D.以上三項都不正確

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運動,這種做法最主要的危害是:
A.會破壞生態平衡B.會使農作物的絕產
C.會影響農作物種子的傳播D.減少了人類的朋友

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物能促進生態系統中的物質循環是指
A.動物能將無機物轉化為有機物
B.動物能抑制植物(如草)的生長,維持自然界中的生態平衡
C.動物能為植物提供糞便,促進植物生長
D.動物能將有機物分解釋放能量,并產生二氧化碳、水和無機鹽回到自然界中

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