精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】生態系統已成為當今生物學家日益重視的研究領域,下圖表示生態系統各成分間的關系。請分析回答:

(1)從上圖可以看出,一個生態系統是由_和非生物環境組成的,其中,非生物環境包括空氣、土壤、溫度和陽光等因素,它們為生物的生命活動提供必要的________。

(2)圖中的綠色植物是生態系統中的________者,腐生性的細菌和真菌是生態系統中的_____者。

(3)生態系統中的動物和植物通過_關系形成食物鏈和食物網,食物鏈和食物網,是生態系統的_。

(4)非生物環境中的二氧化碳主要是通過植物的_作用進入生物體的。而植物、動物的_作用以及微生物的分解作用又產生二氧化碳返回到非生物環境中。

(5)綠色植物通過光合作用把光能貯存在_中,動物通過取食獲得能量,能量沿著食物鏈流動,流動的過程中會逐級_

【答案】生物 物質和能量 生產 分解 食物 營養結構基礎 光合 呼吸 有機物 遞減

【解析】

(1)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)生態系統中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體,所以食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。
(3)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。

(1)生態系統是由生物和非生物環境組成的,其中,非生物環境包括空氣、土壤、溫度和陽光等因素,它們為生物的生命活動提供必要的物質和能量。
(2)綠色植物能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣,是生態系統中的生產者;腐生性的細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環,是生態系統中的分解者。
(3)生態系統中的動物和植物通過食物關系形成食物鏈和食物網;食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道,是生態系統的營養結構基礎。
(4)綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,所以非生物環境中的二氧化碳主要是通過植物的光合作用進入生物體的;而植物、動物的呼吸作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環境中。
(5)“生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的”,能量在流動過程中一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向分解者導致能量被逐步消耗減少,而物質可以以某種形式在生態系統中反復循環。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為我市彌河濕地生態公園部分生物之間的關系圖,下列說法正確的是( 。

A. 生物之間吃與被吃的關系形成食物鏈,圖中共有5條食物鏈

B. 圖中最長的一條食物鏈中包含5個營養級

C. 圖中處于第三營養級的生物只有青蛙和鳥

D. 圖中鳥和昆蟲之間即有捕食關系,又有競爭關系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生命起源的過程中,米勒的實驗可以說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物

D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的行為,稱為_________行為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】垂柳和鯉魚在結構層次上的主要不同之處是垂柳沒有( )

A. 細胞 B. 系統 C. 器官 D. 組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某一生態系統中a,b兩種生物之間的數量關系,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 在一定時間內a和b的數量處于動態平衡狀態

B. 如果a滅絕對b的影響不大

C. 某些時候,a、b的數量相等

D. a、b的數量變化關系說明生態系統具有一定的自動調節能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答:

(1)該食物網有__條食物鏈,最長的一條是__

(2)在這個食物網中,數量最多的是__,最少的是__

(3)圖中生產者是__,圖中的所有動物可統稱為__

(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定時間內將先____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲兩種發育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是

A. ②為蛹期,③為幼蟲期

B. 為提高蠶絲產量,應延長②時期

C. 蟬的完全變態發育過程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲發育過程,則③對農作物的危害最大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一所示的是根尖的結構,圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發育而成的枝條。請據圖回答下列問題

(1)植物幼根的生長是通過圖一中[_____]區細胞數量的增多和[]_____區細胞體積的增大實現的。

(2)植物枝條的形成則依賴于葉芽_____組織的細胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和_____發育而來的。

(3)水和無機鹽主要通過圖一中_____區的細胞來吸收,再經莖中的_____運輸到植物的各個器官,而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經莖中的_____運輸到植物體的各個器官。

(4)小麥要獲得豐收應適當多施_____肥;馬鈴薯要高產應適當多施_____肥;菠菜要長得旺盛應適當多施_____肥。(選填“氮”、“磷”、“鉀”)。

(5)水和無機鹽在植物體內的吸收和運輸主要是通過植物_____產生的拉力實現的。

(6)農業生產上,果農常采用適當環剝莖的_____(選填木質部或韌皮部)形成節瘤的方法來提高果樹的產量。

(7)根屬于植物六大器官中的_____器官(選填營養或生殖)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视