【題目】地球上適合生物生活的地方稱為 ， 它是地球上所有生物共同的家，它的厚度約為20千米，它是地球上最大的 ．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學家根據親緣關系的遠近，用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程。請據圖回答：
(1)進化樹中標號④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開_________ 。
(2)標號②代表的動物，大多數成體用_________ 呼吸，皮膚有輔助呼吸功能。
(3)進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是____。
(4)從進化樹上也可看出，生物的進化遵循著由簡單到復雜、由低等到高等、_______________、_______________的規律。
(5)⑤所代表的植物是_________ 。它是最高等的植物類群，能適應各種環境，水生的有_________，以運輸氧氣；陸生的有發達的根系，以_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請據圖分析回答下列問題：
(1)從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________。
(2)圖中⑤和⑥組成的結構叫________，結構④是________，將來發育成種子。
(3)花粉從⑤落到①上的過程叫做________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的__________結合成受精卵，該過程叫做受精。
(4)“桃”是由圖甲中的[ ]________發育成的，我們食用的“果肉”是由________發育成的。結構⑧是由圖甲中[ ]________發育而來的。
(5)傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農應采取的措施是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】花生是我省重要的油料作物，某科研小組根據花生種子萌發過程中幼苗干重和鮮重的變化繪制了兩條曲線，請分析回答：
(1)人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生。“麻屋子” 指的是花生果實的________，是由花的________結構發育而來的�；ㄉ椭饕菑�“白胖子”的________榨出來的。
(2)在日常生活中我們會發現，有的花生果實有兩粒種子，有的花生果實有三粒種子，這是因為子房內________數目不同。
(3)播種花生時要選用粒大飽滿的種子，原因是________________________；早春播種花生時常采用地膜覆蓋的方法，這是為了______________，利于種子的萌發。
(4)表示花生萌發過程中幼苗鮮重變化的曲線是________，曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中進行________使有機物減少，c點后，曲線不再下降的原因是______________________。
(5)將花生種子播種在土壤中，即使環境條件適宜也不能萌發，主要原因是__________________。
(6)花生處于灌漿期時，需要吸收大量的水分，這些水分主要用于__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）甲圖中的②是由乙圖的[ ]__________發育成的，也是由丙圖中的[ ]_________________發育而來。
（2）枝芽能由小長大與乙圖中[ ]__________有密切關系，細胞分裂活動決定著各部分的生長發育。
（3）甲圖中的側芽是由乙圖的[ ]__________發育成的。在植物生長發育過程中，側芽的生長經常會受到頂芽的抑制，這種現象叫做________________。
（4）由圖乙可知，枝芽就是一段尚未伸展的______________。
（5）衡陽市常寧的茶油聞名全國，無性生殖是提高茶油產量的一種重要方法�，F有高產但根系不發達的茶樹甲和低產但根系發達的茶樹乙，我們應該以乙作為__________來嫁接繁育，嫁接成活的關鍵是_____________________________________。為快速獲取大量優良的品種可采取的方法_____________________________。
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