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(2011?莆田)如圖是某池塘生態系統的食物網簡圖,請據圖回答:
(1)若作為一個完整的池塘生態系統,除了如圖所示的組成成分外,還應包括
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)該生態系統中的生產者是
水藻
水藻

(3)食物鏈是指在一個生態系統中的各種生物由于
捕食(吃與被吃)
捕食(吃與被吃)
關系而形成的一種聯系.該生態系統中共有
4
4
條食物鏈.
分析:此題主要考查生態系統的組成和各部分作用以及食物鏈等有關知識點.
解答:解:(1)(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生產者、消費者、分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.生產者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指腐生的細菌和真菌.圖中的水藻是植物,屬于生產者;水蚤、魚、食肉動物、蝌蚪、甲蟲是動物屬于消費者,所以圖中缺少分解者和非生物部分.
(3)食物鏈是生態系統各生物之間由于食物關系而形成的.食物鏈的起點是生產者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
表中的食物鏈有:水藻→水蚤→魚→食肉動物;水藻→水蚤→蝌蚪→甲蟲→食肉動物;水藻→蝌蚪→甲蟲→食肉動物;
水藻→蝌蚪→甲蟲→魚食肉動物.
故答案為:(1)非生物;分解;(2)水藻;(3)捕食(或吃與被吃的); 4.
點評:解題的關鍵是數食物鏈時要沿著一條數到終點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據圖回答:
(1)豌豆的親代都是開紫花,而子代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為
變異
變異

(2)根據豌豆紫花和白花在親代與子代的表現規律可以判斷出
紫花
紫花
是顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則子代中紫花的基因組成為
AA或Aa
AA或Aa
,白花的基因組成為
aa
aa

(4)豌豆花與繁殖有關,它的主要部分是
B
B
(填代號).
A.花冠               B.雄蕊和雌蕊           C.花萼              D.花托.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖為某地小麥不同發育期的需水總量的統計,下列有關分析正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖為腎單位結構模式圖,請據圖回答:
(1)在尿的形成過程中對血液起濾過作用的結構是[
]
腎小球
腎小球
,對原尿進行重吸收的結構是[
]
腎小管
腎小管

(2)與③內的液體相比,⑥內液體不含血細胞和大分子的
蛋白質
蛋白質
;與原尿相比,尿中不含
葡萄糖
葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)如圖是青蛙個體發育過程示意圖,請據圖回答:

(1)青蛙個體發育的起點是[
D
D
]
受精卵
受精卵

(2)圖中B表示的個體用
呼吸(選填“鰓”或“肺”).
(3)青蛙的生殖和發育在
水中
水中
進行,其發育方式為
變態
變態
發育.
(4)青蛙是變溫動物,在冬季來臨時,就鉆進洞內進行
冬眠
冬眠

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