【題目】人出生后發育通常是指（ �。�
A.從胚胎到嬰兒的發育階段
B.從嬰兒出生到性成熟的發育階段
C.從胚胎到性成熟的發育階段
D.從嬰兒出生到幼兒的發育階段
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認真觀察下圖，分析并回答下列小題
【1】根據上圖所示，下列食物鏈中，表示正確的是 （ ）
A. 陽光→草→兔→狐B. 草→鼠→蛇→鷹
C. 鷹→蛇→鼠→草D. 草→兔→鷹→細菌
【2】一個完整的生態系統應包括（ ）
A. 食物鏈、食物網B. 生產者、消費者和分解者
C. 生物部分和非生物部分D. 陽光、空氣、水分等
【3】根據圖片所示，下列選項中，同時具有競爭和捕食關系的是 ( )
A. 鼠和蛇B. 蛇和鷹
C. 狐和蛇D. 兔和狐
【4】該草原生態系統中各種生物體內毒素含量如下，下列表示正確的食物鏈的是（ ）
生物種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
毒素含量 | 0.03 | 0.12 | 1.26 | 26.7 |
A. 甲→乙→丙→丁B. 丁→丙→乙→甲
C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁
【5】草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙漠化，草場就很難恢復原樣了，這一事實說明 （ �。�
A. 生態系統的調節能力是巨大的
B. 生態系統的調節能力有一定限度
C. 生態系統中，生物的數量只能一成不變，否則生態系統就會遭到破壞
D. 草原上放養的牲畜越少越好
【6】人們不恰當地干預自然生態系統,如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點是 ( )
A. 降低了生態系統的自動調節能力B. 更加促進了生態系統的平衡
C. 使原有的生態系統得以維持D. 豐富了生態系統的食物鏈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于果實和種子的描述，你認為正確的是
A. 蘋果的果皮是由胚珠發育而來B. 西瓜籽的外殼由子房壁發育而來
C. 葵花籽由子房發育而來D. 大豆油主要是由于子房壁發育而成的部分加工而來
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是表示生物進化大致歷程的“進化樹”，請據圖回答
（1）圖中①和②所代表的動物類群分別是_________；_________；圖中③所代表的植物類群是_________ ．
（2）圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型，前肢變成_________ ， 體表被________．
（3）植物類群⑤的________裸露，沒有果皮包被．
（4）能證明④可能是由古代爬行類進化來的證據是________化石．
（5）從圖中可以看出，生物進化遵循從單細胞到多細胞、從低等到高等、________、_________的進化規律．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物與人類關系的敘述不正確的是（ ）
A.人體衛生保健離不開生物學
B.人類的衣、食、住、行離不開生物學
C.“生物武器”是利用了生物學的知識
D.糧食短缺、環境污染等問題的解決完全依賴生物學
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據圖作答：
（1）甲乙中，屬于植物細胞的是圖_________。
（2）和動物細胞相比，植物細胞所特有的細胞結構是①________、④_______、⑥________。
（3）動物細胞和植物細胞內的遺傳物質主要存在于③________中．
（4）如圖動植物細胞結構中，功能相類似的有細胞質、________、________。
（5）切番茄流出的紅汁水主要來自結構[ ]________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1、2、3之間依次形成如圖概念關系，下列選項中，與之相符的是（ �。�
A. 細菌、乳酸菌、真菌
B. 生態系統、生產者、消費者
C. 人體、呼吸系統、食道
D. 染色體、DNA、基因
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