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為探究影響玉米生長的環境因素，某同學選擇生長狀況相仿的多株玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和相同材質的花盆里，實驗記錄如下表所示：
組別陽光溫度水土壤一段時間后幼苗生長狀況
一適宜25℃不澆水營養齊全葉片萎縮、生長不良
二適宜25℃適量澆水營養齊全生長良好
根據上表推斷，該實驗的變量是（　　）
A、陽光B、溫度C、水D、土壤
考點：科學探究的基本環節
專題：
分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，就要以這種條件為變量設置對照實驗，其它條件都相同；即為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使這兩種環境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．
解答：解：植物的生長靠得是光合作用積累有機物，在室溫、光照充足、適量澆水的條件下，植物的光合作用最旺盛，植物生長的最好．一組與二組的變量是水分，其他條件相同．
故選：C
點評：在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人們在種植油菜花一般要在室外，不宣在室內種植，影響其生活的主要因素是（　�。�
A、溫度B、光C、水分D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

“大樹底下好乘涼”，這一現象主要體現了（　　）
A、生物能影響環境B、環境形響生物C、生物能適應環境D、生物影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我省生長著外來物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當地植物，奪走本屬于當地植物的陽光和養料，嚴重影響當地植物的生長．薇甘菊與當地植物的關系是（　�。�
A、競爭B、捕食C、寄生D、共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

一群螞蟻搬運食物，這群螞蟻之間的關系是（　　）
A、捕食關系B、競爭關系C、共生關系D、合作關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是有利于幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實驗設計，不合理的是（　　）
A、實驗組餌料中添加甲狀腺激素，對照組不作任何處理B、實驗組與對照組應飼喂等量的同種餌料，放在相同的環境中飼養C、實驗組與對照組的飼養環境應適合蝌蚪的生長和發育D、實驗組和對照組的蝌蚪數量應相同，但大小和發育程度可不予以考慮

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們在進行探究實驗時，為了避免偶然因素的影響，常需要設置重復組，取其平均值，但有些實驗卻是例外．下列實驗不需要測平均值的是（　�。�
A、測定某種食物中的能量B、探究光對鼠婦生活的影響C、探究果蔬中維生素C的含量D、探究饅頭在口腔中的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

在今年的央視315晚會上，對學生常用的橡皮擦和涂改液發出了消費預警，稱質量不好的橡皮擦和涂改液中含有有毒物質，容易影響學生們的健康．某學校興趣小組為驗證這一預警是否正確，需采用的科學探究方法是（　�。�
A、調查法B、實驗法C、模擬實驗D、觀察法

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科目：初中生物 來源： 題型：

若把一片油菜花地看作是一個生態系統，那么是（　�。�
A、油菜花地上所有的油菜花B、油菜花地上所有的生物C、油菜花地上所有的無機環境D、油菜花地上所有的生物及其生存的環境

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