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下圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后，繪制的食物網簡圖。請據圖回答有關問題。     

(1)在生態系統的組成成分中，植物屬于_____________。
(2)在農田生態系統中，鼠與昆蟲之間是________________關系。
(3)如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質，體內有毒物質積累最多的生物是_________。
(4)收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物秸稈，造成環境污染。針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”�！霸偕w維共混膜”在土壤中1~2個月就會被分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的_________________。
(5)在調查中發現，蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的。請說明缺水對蛙的影響？________________。
(6)寫出該農田生態系統中的一條食物鏈__________________。
(1)生產者
(2)競爭
(3)蛇
(4)分解者
(5)缺水影響蛙的生殖和幼體的發育
(6)植物→昆蟲→蛙→蛇（或植物→鼠→蛇）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建仙游高峰初中八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�，設計了下圖所示的實驗裝置，

實驗步驟是：
①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時；
②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進行水浴加熱；
③清水漂洗后，將葉片分別放入培養皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請據圖分析回答：
⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對照實驗，該組實驗的變量是      。
⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的      。
⑶步驟②葉片進行水浴加熱時，小燒杯中的液體是      ，其作用是溶解葉片中的      。
⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍的是      （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造      。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建仙游高峰初中八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�，設計了下圖所示的實驗裝置，

實驗步驟是：

①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時；

②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進行水浴加熱；

③清水漂洗后，將葉片分別放入培養皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。

請據圖分析回答：

⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對照實驗，該組實驗的變量是       。

⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的       。

⑶步驟②葉片進行水浴加熱時，小燒杯中的液體是       ，其作用是溶解葉片中的       。

⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍的是       （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造       。

 

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