（2012?泰安）下表為某同學探究“種子萌發的環境條件”時的部分操作，他探究的環境條件是（ �。�
| 罐頭瓶 |
實驗材料 |
處理 |
環境 |
| ① |
浸水的棉花+干燥的玉米種子 |
擰緊瓶蓋 |
室溫 |
| ② |
干燥的棉花+干燥的玉米種子 |
擰緊瓶蓋 |
室溫
分析：探究實驗只能存在單一變量． 解答：解：探究“種子萌發的環境條件”，所設的實驗組和對照組只能存在一個變量，其余條件應完全相同且有利于種子的萌發．①瓶內的玉米種子能得到適量的水，②瓶內的玉米種子得不到水；因此，實驗組與對照組的變量是水，該探究實驗是探究種子萌發是否需要水．A、B、D三項不符合題意，C項符合題意．
故選C． 點評：實驗組和對照組的單一變量就是所要探究的環境條件對種子萌發的影響．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
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（2012?泰安）小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養的金魚時，想到一個問題：”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答
| 步驟 |
燒杯① |
燒杯② |
燒杯③ |
燒杯④ |
燒杯（5） |
燒杯（6） |
| 1各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫 |
| 2′一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數 |
| 3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 |
③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 |
（5）（6）不做任何處理 |
| 4一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數，分析得出結論（1）該探究活動的實驗變量是 水溫 水溫
（2）如果你做這個實驗，你將根據什么判斷金魚的呼吸次數？
（3）小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是避免實驗的偶然性 避免實驗的偶然性 ，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，那組更科學，更嚴禁？燒杯③④組 燒杯③④組 試說明燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一 燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導致變量不唯一
（4）結合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發生了怎樣的變化？
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（2012?泰安）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結構直接發育成的（ �。�
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