【題目】人的精子與卵細胞結合成受精卵和胚胎發育的部位分別是（ �。�
A.輸卵管、子宮
B.卵巢、子宮
C.子宮、輸卵管
D.輸卵管、輸卵管
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現象很感興趣。如圖1是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖。請根據圖中提供的信息，回答問題：
（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學上，這是___________________現象。
（2）人的耳垂與無耳垂有一對相對性狀，據圖判斷___________________為顯性性狀。
（3）若用Aa表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強的基因組成是________________，爸爸的基因組成是____________________。
（4）小強的爸爸有耳垂，其產生的精子類型是圖2中的_______________。（填寫序號）
（5）若小強父母再生一個孩子，預計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是___________，
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小剛同學提出疑問：食物中的大分子營養物質為什么要先進行消化，才能被吸收呢?他設計了如下的實驗進行研究。
實驗裝置及部分操作如下圖所示。一段時間后，取4支試管，編號1～4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1～4號試管中。處理過程及結果見下表。
實驗裝置（玻璃紙模擬細胞膜）
1（A玻璃管） | 2（A燒杯） | 3（B玻璃管） | 4（B燒杯） | |
處理 | 加2滴碘液 | 加2滴碘液 | 加2毫升本尼迪特試劑，沸水水浴加熱 | 加2毫升本尼迪特試劑，沸水水浴加熱 |
現象 | 變藍 | 不變色 | 出現磚紅色沉淀 | 出現磚紅色沉淀 |
注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會出現磚紅色沉淀 | ||||
（1）1號試管與2號試管對照，變量是_______；實驗過程要重復多次，目的是為了_______。
（2）比較1、2號試管的結果，可以說明_______。比較3、4號試管的結果，可以說明_______。
（3）如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預測實驗現象為_______。
（4）請結合上述實驗結果，幫助回答小剛的質疑：_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為鯽魚的形態圖，據圖回答問題：
（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的___________流出。
（2）輕輕掀起鰓蓋，發現魚鰓的顏色是_____色，原因是鰓絲上布滿了____________。
（3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關重要：一是靠_____________獲取食物和防御敵害；二是能在水中_____________。
（4）填寫圖中結構名稱①_____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應的結構特點主要是（ �。�
A.與心臟相通
B.管壁薄而彈性小
C.內表面有靜脈瓣
D.與動脈伴行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體內氣體交換的過程，分析圖解并回答問題。
（1）甲圖表示的是______，通過_______實現的，乙圖表示的是_______，通過_______實現的。
（2）從A→C血液成分發生的變化是________。
（3）兩圖中，含氧量最高處是______，含二氧化碳量最高處是________。
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